20xx年博物院團(tuán)委工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 典型，發(fā)揮先進(jìn)集體與個(gè)人的導(dǎo)向、示范作用，提高團(tuán)員爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的自覺性和進(jìn)取心，有助于形成干實(shí)事、求實(shí)效、勇于創(chuàng)新的新風(fēng)氣?！ ?月4日，文化部團(tuán)委舉辦“文化部團(tuán)委紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年暨先進(jìn)集體及個(gè)人表彰會(huì)”。會(huì)上授予院團(tuán)委“五四紅旗團(tuán)組織”光榮稱號(hào)、業(yè)務(wù)聯(lián)合團(tuán)支部與展覽宣教聯(lián)合團(tuán)支部“優(yōu)秀團(tuán)支部”光榮稱號(hào)、武安國(guó)等3人“優(yōu)秀團(tuán)干部”光榮稱號(hào)、孫悅等3人“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱號(hào)、李濱等3人“青年崗 位能手”光榮稱號(hào)、王亞民等兩人“青年之友”光榮稱號(hào)?！ ≡趫F(tuán)委組織的2011年度評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，經(jīng)過各團(tuán)支部評(píng)選，團(tuán)委會(huì)審核，授予文?？萍疾繄F(tuán)支部、院直團(tuán)支部“優(yōu)秀團(tuán)支部”光榮稱號(hào)，高飛等7人“優(yōu)秀團(tuán)干部”光榮稱號(hào)，楊勍等10人“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱號(hào)、王燕晉等5人“青年崗位標(biāo)兵”光榮稱號(hào)、董志霜等5人“青年之友”光榮稱號(hào)。（名單見附件2） 四、借助文化、學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮引導(dǎo)青年的功能 在2011年，團(tuán)委注重傳播物質(zhì)文化知識(shí)，組織團(tuán)員聆聽講座、參觀展覽、外出考察、開展讀書活動(dòng)、舉辦青年文博論壇等活動(dòng)，提高團(tuán)員青年的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)文物、文化的感性認(rèn)識(shí)以及文博工作的責(zé)任感，引導(dǎo)年輕人關(guān)注故宮、思考故宮、討論故宮的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)，對(duì)以后的工作將起到無(wú)形的推動(dòng)作用。 參觀展覽。團(tuán)委先后組織團(tuán)員青年2月20日參觀在中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館舉辦的“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)技藝大展”（文?？萍疾繄F(tuán)支部承辦）；4月15日，參觀首都博物館舉辦的“青花的記憶——元代青花瓷文化展”，邀請(qǐng)古器物部研究館員王光堯做展覽講解；6月5日，參觀北京市規(guī)劃展覽館，增加對(duì)北京的城市歷史、文化、規(guī)劃的認(rèn)識(shí)； 9月4日，參觀恭王府“靜謐?頓悟——慶祝新中國(guó)成立六十周年暨恭王府全面開放一周年文物特展”，11月3日，參觀院內(nèi)內(nèi)閣大堂漢本庫(kù)房的曲陽(yáng)白石造像展，邀請(qǐng)古器物部研究館員胡國(guó)強(qiáng)做展覽講解。12月3日與4日，團(tuán)委組織院內(nèi)團(tuán)員參觀坐落于故宮東北角乾隆花園內(nèi)的倦勤齋?！ ∨e辦講座。由團(tuán)委主辦、業(yè)務(wù)聯(lián)合團(tuán)支部承辦的“紫禁鑒賞”系列講座，先后四次，邀請(qǐng)古器物部研究館員張廣文講授“明清玉器欣賞 ”（3月31日），古器物部研究館員王健華結(jié)合文華殿陶瓷館展覽講授“中國(guó)古代陶瓷發(fā)展簡(jiǎn)史” （4月24日），古書畫部繪畫組館員張震現(xiàn)場(chǎng)講解書畫館“故宮藏歷代書畫展”（第五期，7月22日），古書畫部碑帖組館員秦明現(xiàn)場(chǎng)講解“蓬萊宿約——故宮藏黃易小蓬萊閣漢魏碑刻特展” （11月30日）。7月14日，邀請(qǐng)古器物部金石組副研究員郭玉海作題為“傳馨銘刻 拓墨留痕”的傳拓知識(shí)講座?！ √厣逃顒?dòng)。4月10日，團(tuán)委與宣傳教育部聯(lián)合舉辦“皇家新裝”活動(dòng)，是雙方繼上次成功組織“霓裳彩繪”活動(dòng)之后的再次聯(lián)手推出的一項(xiàng)面向全院團(tuán)員的活動(dòng)。此次活動(dòng)通過推廣宣傳教育部開發(fā)的特色教育
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