【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后一排，就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)然后受批評(píng)，我急得眼淚都要流下來(lái)啦。這時(shí)您敲開(kāi)了教室門(mén)，只聽(tīng)老師喊了一句“校長(zhǎng)，您怎么來(lái)了？”“彭同學(xué)是在這上課嗎？”我抬起頭，看見(jiàn)您手里抓著我的文件夾，我急忙跑向您，接過(guò)我的文件夾說(shuō)了句謝謝就準(zhǔn)備回去繼續(xù)上課，您喊住了我，笑著對(duì)我說(shuō)了幾句話，但是我被您的笑容所迷住了，以至于沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)的話。您的笑容帶著點(diǎn)責(zé)備，但又是充滿著慈愛(ài)的，就像我的母親。您的笑容，剎那間觸動(dòng)了我的心靈?！昂美?，快去上課吧，你們班今天小測(cè)試，加油哦?！蔽一剡^(guò)神來(lái)，答應(yīng)著，回到了教室。才想到剛才老師喊您“校長(zhǎng)”，我十分害怕，您不會(huì)把我開(kāi)除吧，后來(lái)實(shí)際表明，并不會(huì)。之后我遇見(jiàn)您的次數(shù)變多了，每一次我給您打招呼您都會(huì)回給我那一個(gè)招牌微笑，我也不再那么花癡，最主要的是您教會(huì)了我什么是真正的美，我很感謝您那時(shí)并沒(méi)有責(zé)怪我，而是先安慰我鼓勵(lì)我，給了我許多信心和勇氣；我也不會(huì)忘記您的笑容，是那么的燦爛、樸實(shí)、真誠(chéng)……您的笑，觸動(dòng)了我的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇話題作文。審題立意。由提示可知，“觸動(dòng)”指因某種刺激而引起（感情變化、回憶等），即觸動(dòng)心靈、情思……可以采用“追果溯因”的方法來(lái)幫助打開(kāi)思路，探索“前因”和“后果”。先看對(duì)“前因”的探索。①是什么觸動(dòng)了自己的心靈、感情變化、回憶等？人、物還是事?觸動(dòng)的客觀原因是什么？②被觸動(dòng)的主觀因素是什么？再看對(duì)“后果”的探索。①被觸動(dòng)的結(jié)果，使自己奮發(fā)、感動(dòng)，還是有所感悟？受到啟迪？②對(duì)觸動(dòng)自己的人或事持怎樣的態(tài)度？頌揚(yáng)還是貶斥（傾向于頌揚(yáng)。）如此向前往后追索，思維很快就展開(kāi)來(lái)了。然后采用“大處著眼，小處落筆”的構(gòu)思方式，即選擇典型的人或事來(lái)反映“觸動(dòng)”的思想情感……將觸動(dòng)心靈、感情變化、回憶等的情感融注于具體形象的人、事、物之中。這樣“觸動(dòng)”自己的人或事就鮮明了，“觸動(dòng)”的過(guò)程就具體了。選材構(gòu)思?？蓮膬煞矫孢x材。一是歷史角度，看過(guò)的書(shū)、電影、電視等各種歷史事件，各類(lèi)歷史人物，如司馬遷、屈原、劉關(guān)張友情故事等。如從司馬遷的角度，頌揚(yáng)直面苦難的堅(jiān)毅精神；另一角度是從個(gè)人身邊生活著眼，從身邊的人、事、物入手。父母師長(zhǎng)、山川樹(shù)木、社會(huì)現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)（如奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、湖南雪災(zāi)、四川地震）等。如不羈的雄鷹對(duì)自己的觸動(dòng)，傳遞出對(duì)堅(jiān)忍不拔精神的肅然起敬；寫(xiě)母愛(ài)對(duì)自己的觸動(dòng)，表現(xiàn)母愛(ài)的偉大；寫(xiě)老師對(duì)自己的觸動(dòng)，謳歌恩師對(duì)我的諄諄教誨；寫(xiě)鄉(xiāng)情對(duì)自己的觸動(dòng)，抒發(fā)自己濃濃的思鄉(xiāng)之情；寫(xiě)愛(ài)心對(duì)自己的觸動(dòng)，歌頌社會(huì)新風(fēng)尚；寫(xiě)賽場(chǎng)搏擊對(duì)自己的觸動(dòng)，贊頌頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的體育精神；寫(xiě)汶川救援對(duì)自己的觸動(dòng)，譜寫(xiě)一曲生命的頌歌；等等。5．寫(xiě)作題目：走在這條路上要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮孔咴谶@條路上走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波。走在路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒。走在路上，百花有心，香飄萬(wàn)里，讓路上馨香永飄。走在生命的路上，是華益慰一次次無(wú)私地樂(lè)此不疲地挽救他人的生命。走在誠(chéng)信的路上，是謝延信對(duì)老人的承諾，對(duì)自己的安慰。走在科學(xué)的路上，是錢(qián)學(xué)森對(duì)科學(xué)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的探索與挑戰(zhàn)。走在愛(ài)情的路上，是羅映珍對(duì)愛(ài)人奇跡般的呼喚。走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時(shí)他的精神著作鼓舞了無(wú)數(shù)青年的愛(ài)國(guó)赤心。走在路上我們需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無(wú)畏的精神。海子曾說(shuō)過(guò)：“來(lái)到人世上，要看看太陽(yáng)?！弊咴谝魳?lè)的路上，是貝多芬命運(yùn)交響曲讓我們感受到了人世太陽(yáng)的溫暖與多情，讓陽(yáng)光照進(jìn)了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫(xiě)了不平凡的樂(lè)章。走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美。走在路上，我們感悟到種子破土而出時(shí)的喜悅。走在路上我們感覺(jué)到魚(yú)兒對(duì)水外世界的憧憬。走在路上，我們仰望天空，我們看到鷹擊長(zhǎng)空的氣魄。走在路上，我們要做一個(gè)有心人，把自己的美好快樂(lè)傳遞給更多的人，讓這條漫長(zhǎng)而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬(wàn)里，人人受益。走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信。走在路上，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?。走在路上，我們要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣。走在路上，我們要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的勇氣。走在路上，我們要有海一樣豁達(dá)的胸襟。走在路上，我們要有潺潺溪水的細(xì)心。走在路上，我們要有火一樣的熱忱。走在路上，處處皆風(fēng)景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動(dòng)力。走在路上，我們開(kāi)心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數(shù)多了匯聚了一條與眾不同的路，見(jiàn)證了人世的美麗?！窘馕觥俊驹斀狻窟@一道命題作文。“路”既可以是本義上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可以是相對(duì)于結(jié)果而言的過(guò)程……“這條”與“那條”意味著有比較，有一個(gè)選擇的過(guò)程。重心在“走”，強(qiáng)調(diào)過(guò)程重于結(jié)果，貴在參與，重在實(shí)踐，貴在追求，貴在奮斗不息。在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過(guò)，如過(guò)眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們?cè)鯓拥南矏?；我們的失敗，又啟迪我們什么。反思如何走好自己的“路”；既?xiě)出“在這條路上”的表層，還從怎樣“走”“在這條路上”，為什么這樣“走”“在這條路上”等方面作深層的挖掘?！军c(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。6．閱讀下面的材料，按要求作文。子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z(yǔ)里仁》）有德的人自有伙伴，有德的家庭會(huì)有芳鄰，有德的國(guó)家必有友邦……凡有德者，都不會(huì)孤單，一定有親近的朋友。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮棵赖聦捜荨笆澜缟献顚掗煹臇|西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@句話深深地刻落在我的心中，使我終生受用。有一次，理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一下，理發(fā)師的刀子立即把總理的臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有怪他，反而和諧地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@雖然是一件小事，卻使我們看到周總理身上的美德寬容。今個(gè)學(xué)期，我們