【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。每個(gè)人對(duì)幸福的理解不盡相同，幸?？梢允蔷梅旮柿亍⑺l(xiāng)遇故知、饑俄時(shí)一飯之哺、傷痛時(shí)一劑良藥；可以是給予的快樂(lè)、一種獲得的滿足、一種成功的喜悅、一種淡然的生活態(tài)度……你一定有心中的“幸?！?，關(guān)于“幸?！保阋欢ㄒ灿懈形颍?qǐng)自擬一個(gè)包含“幸?！痹~語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)—篇不少于500字的文章，自選文體，詩(shī)歌除外。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【答案】這就是幸福天空的幸福是穿一身藍(lán) ；森林的幸福是穿一身綠；陽(yáng)光的幸福是穿一身金黃；而我所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已，盡自己的一點(diǎn)熱來(lái)溫暖人們，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無(wú)拘無(wú)束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空……在我看來(lái)，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日里的一股清泉，或許是冰冷嚴(yán)寒冬日里的一股暖流。在日常生活中的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句鼓勵(lì)，一句提醒也許會(huì)對(duì)這個(gè)人有很大的幫助。在人迷惑時(shí)的一個(gè)提示，被人傷心時(shí)的一句安慰，摔倒時(shí)扶起的一個(gè)動(dòng)作，都是對(duì)別人最大的鼓勵(lì)，對(duì)自己最大的幸福。家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，在家里我們時(shí)時(shí)刻刻都能得到家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，使我們明白，沒(méi)有家人是不行的，而我們?cè)谕鈱W(xué)習(xí)，離開(kāi)家人的時(shí)候，家人對(duì)我們也是念念不忘的。所以，我們必須要知道，我們是幸福的，我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福喔！而在學(xué)習(xí)生活中，自然也免不了許多的煩惱事，和我們共同面對(duì)的，就是我們的同學(xué)和朋友，學(xué)習(xí)生活這么久了，都是同學(xué)和朋友們與自己肝膽相照。我們有很多的心事，煩惱也是他們和自己分擔(dān)，我們之間有過(guò)糾結(jié)，煩惱，爭(zhēng)吵，但我深知他們會(huì)是我最重要的導(dǎo)航。當(dāng)然在我們的朋友中，還有一位，就是我們的老師。老師，在我們迷茫時(shí)，指引我們方向；在我們受到傷害時(shí)，為我們療傷；在我們驕傲?xí)r告訴我們應(yīng)該謙虛做人，老師是一盞指明燈，一個(gè)方向盤，同時(shí)也是目標(biāo)。老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)我們的了解，僅次于我們的親人。這些親人，同學(xué)，老師，朋友對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，怎能不讓我感到幸福？這就是幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福！【解析】試題分析：本題可以看作是一篇半命題作文，作文的題目中要含有“幸?！币辉~。也可以理解為是以“幸?！睘樵掝}的作文。閱讀題目材料，思考自己對(duì)于“幸?！钡睦斫狻！靶腋！笨赡苁怯H人們的一次團(tuán)聚，可能是一次說(shuō)走就走的旅行，可能是在志愿過(guò)程中收獲的他人的微笑……“幸?！钡暮x豐富多樣，因人而異。結(jié)合自身的體驗(yàn)和感受，分享你心中對(duì)于“幸福”的定義或是談自己對(duì)于“幸?！钡睦斫?。寫(xiě)成散文、記敘文或議論文均可。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；化大為小。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切人題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。6．閱讀下面文字，按要求作文。 不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。（提示與要求）（1）自定立意，寫(xiě)出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。【答案】范文：這就是我的承諾“爸爸，你放心。在城里，我會(huì)好好過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)像你一樣樸實(shí)，帶著麥穗的質(zhì)樸清香。我會(huì)好好的!”我許下諾言。 ——題記 再次回到家，這里依舊熟悉。青潤(rùn)敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，網(wǎng)羅淡遠(yuǎn)的青山，岑寂的樹(shù)林和疏落的村莊。 我背著大包小包的東西，從城里回到家鄉(xiāng)——一個(gè)種滿莊稼的小鄉(xiāng)村。一路上，父親沉默不語(yǔ)。青石板上是父親草鞋留下的腳印，很清晰，沾著麥穗的香氣。我沒(méi)有變，如常。 熟悉的親人、鄰居看見(jiàn)我，憨厚地向我問(wèn)好。是的，我一切都還好。這里，沒(méi)有城市的喧鬧與繁華。這里，清清澈澈、質(zhì)樸無(wú)華。 放下大包小包的東西，父親繼續(xù)去田間勞作，一切如舊。院子里的雛雞撲騰著翅膀，羽毛中帶著淡黃色。豬圈里豬崽依舊酣暢拱食，發(fā)出吱吱的聲音。后院的豆莢長(zhǎng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的清香，在這種氛圍中，我的心變得更加透明。 父親披著一簾雨色從田間回家，因?yàn)槲业臍w來(lái)，他張羅了一桌好飯好菜，請(qǐng)來(lái)家里的親戚。我和母親在廚房里，母親拉動(dòng)風(fēng)箱，火苗漸漸升騰。我借著微弱的光，貼上一層帶花的窗戶紙，這是小鄉(xiāng)的習(xí)俗，每當(dāng)有子女回家，總以此祝福。我和從前一樣，幫母親做飯。 家人圍坐在一起，談?wù)撝值?、四口人和五兩酒的生活。我依舊用小鄉(xiāng)粗俗的口音，與親戚交談。我不曾講起城市的燈紅酒綠的繁華，只是聊著今年的莊稼長(zhǎng)得怎樣的話題，這還是我的生活，泛著小米湯的本色。我還是一個(gè)莊稼人的孩子，樸實(shí)無(wú)華。 這一切，我已然習(xí)慣。 我沒(méi)有變，依舊是骨子里帶著麥穗香的小孩。我沒(méi)有變，依舊是穿著干凈，甚至有點(diǎn)土氣的小孩。我沒(méi)有變，依然是進(jìn)城前那個(gè)老實(shí)莊稼人的小孩。 我許下的承諾，沒(méi)有改變。我用實(shí)際行動(dòng)，告訴父親，我是他的麥穗，我是他的希望。 我用幾年的時(shí)間，一直堅(jiān)守這個(gè)諾言，盡管有點(diǎn)累，但我會(huì)一直堅(jiān)持。質(zhì)樸是我的根，小鄉(xiāng)村是我的家，我記得。 我的承諾，樸實(shí)的諾言，像麥穗種在父親的心中，也種在我的心中?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒(méi)有審題障礙，這個(gè)題目在命題 上不落窠臼，在思維形式上注重開(kāi)放，在內(nèi)容上貼近生活。同時(shí)，我們可以選取 自己最熟悉、最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。審題立意：這就是我的承諾，這是一個(gè)很平常的題目，要想寫(xiě)出新意，也有一定的難度，這個(gè)詞語(yǔ)里蘊(yùn)含著著深刻的道理。是一個(gè)人品質(zhì)的良好表現(xiàn)。思路點(diǎn)撥：可以兩個(gè)思路，一是選取生活細(xì)節(jié)，如寫(xiě)自己或者周圍人關(guān)于承諾的事情；也可以跨越時(shí)空，尋找離我們生活、時(shí)間較遠(yuǎn)的寫(xiě)作素材。寫(xiě)作手法：整篇文章要以記敘文字為主， 也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充， 在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨。形式創(chuàng)新：可以采用小標(biāo)題或者分鏡頭的方式，寫(xiě)幾件事，會(huì)給人耳目一新之感。文體選擇：寫(xiě)記敘文、議論文都可以，選擇自己擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體即可?？键c(diǎn)定位：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7． 在學(xué)習(xí)、生活、人際交往中，往往會(huì)留下遺憾。正是這份遺憾，伴隨著人們一路成長(zhǎng)，因?yàn)檫z憾會(huì)給人以警醒和鞭策，給人以勇氣和奮進(jìn)……請(qǐng)以“遺憾也美”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；