【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都講得清清楚楚，把思路一一在紙上畫出?？粗瑢W(xué)邊聽邊點(diǎn)頭的樣子，我知道這回她聽懂了，問題解決了。我替她高興，也替自己高興，我再一次深刻理解了“耐心最難得”的道理。是老師讓我明白了，這份耐心，不單要拿來鼓勵(lì)自己，也要拿來幫助別人。培根說：“耐心是高尚的秉性，堅(jiān)韌是偉大的氣質(zhì)。無論何人，若失去耐心，便失去了靈魂?！闭?。耐心最難得。【解析】【詳解】作文指導(dǎo)“ 最難得”。這是一篇半命題作文，前面有一段提示性的語言，我們能依據(jù)材料來打開思路。但是這一個(gè)題目要想寫出新意，需要好好構(gòu)思一下，本作文寫作難度稍大。從本題目中，我們可以得出兩個(gè)關(guān)鍵詞語，即“最”和“難得”，“難得”指不容易得到或辦到。這個(gè)題目的含義是：談一下“我”認(rèn)為最難得的東西，包括精神的和物質(zhì)的?？梢园凑盏谝蝗朔Q來寫，寫自己的感受，也可以寫別人的感受。寫這種命題的作文，最好選用具體的事例，不要圍繞關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。【點(diǎn)睛】本題屬半命題作文，首先要給出橫線處所缺的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。建議列出詳細(xì)提綱，包括開頭、結(jié)尾、過渡、事件、點(diǎn)題、亮點(diǎn)等一一標(biāo)出，搭好框架，扣緊主題。這篇作文題適合初中年級(jí)學(xué)生，貼近生活，學(xué)生都能有話說，但要寫得精彩，同樣需要扎實(shí)的功夫。5．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。觸動(dòng)，因外界某種刺激而引起(感情變化、回憶等)。春日出游，身邊的景物千姿百態(tài)，哪些觸動(dòng)了你的心靈？漫游書海，哪些大師觸動(dòng)了你的情思？……請(qǐng)以“觸動(dòng)”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字(寫成詩歌不少于30行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮磕愕奈⑿τ|動(dòng)了我的心靈您的笑，是那么的燦爛，那么的樸實(shí)，那么的真誠，就像是一朵開放的向日葵，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零，不會(huì)枯萎。我遇見您的那天，有著九月的秋風(fēng)、陽光、還有您的笑容。正是您的笑容，觸動(dòng)了我的心靈，令我難以忘卻。那天我因?yàn)槠鸬奶砑泵ε芟蜓a(bǔ)習(xí)班，路上不小心撞到了您，我還沒注意，到了補(bǔ)習(xí)班才發(fā)現(xiàn)我裝學(xué)習(xí)資料的文件夾不見了，應(yīng)該是在路上掉了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我偷偷坐到了最后一排，就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)然后受批評(píng)，我急得眼淚都要流下來啦。這時(shí)您敲開了教室門，只聽老師喊了一句“校長，您怎么來了？”“彭同學(xué)是在這上課嗎？”我抬起頭，看見您手里抓著我的文件夾，我急忙跑向您，接過我的文件夾說了句謝謝就準(zhǔn)備回去繼續(xù)上課，您喊住了我，笑著對(duì)我說了幾句話，但是我被您的笑容所迷住了，以至于沒有聽見您說的話。您的笑容帶著點(diǎn)責(zé)備，但又是充滿著慈愛的，就像我的母親。您的笑容，剎那間觸動(dòng)了我的心靈。“好啦，快去上課吧，你們班今天小測(cè)試，加油哦?！蔽一剡^神來，答應(yīng)著，回到了教室。才想到剛才老師喊您“校長”，我十分害怕，您不會(huì)把我開除吧，后來實(shí)際表明，并不會(huì)。之后我遇見您的次數(shù)變多了，每一次我給您打招呼您都會(huì)回給我那一個(gè)招牌微笑，我也不再那么花癡，最主要的是您教會(huì)了我什么是真正的美，我很感謝您那時(shí)并沒有責(zé)怪我，而是先安慰我鼓勵(lì)我，給了我許多信心和勇氣；我也不會(huì)忘記您的笑容，是那么的燦爛、樸實(shí)、真誠……您的笑，觸動(dòng)了我的心靈?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇話題作文。審題立意。由提示可知，“觸動(dòng)”指因某種刺激而引起（感情變化、回憶等），即觸動(dòng)心靈、情思……可以采用“追果溯因”的方法來幫助打開思路，探索“前因”和“后果”。先看對(duì)“前因”的探索。①是什么觸動(dòng)了自己的心靈、感情變化、回憶等？人、物還是事?觸動(dòng)的客觀原因是什么？②被觸動(dòng)的主觀因素是什么？再看對(duì)“后果”的探索。①被觸動(dòng)的結(jié)果，使自己奮發(fā)、感動(dòng)，還是有所感悟？受到啟迪？②對(duì)觸動(dòng)自己的人或事持怎樣的態(tài)度？頌揚(yáng)還是貶斥（傾向于頌揚(yáng)。）如此向前往后追索，思維很快就展開來了。然后采用“大處著眼，小處落筆”的構(gòu)思方式，即選擇典型的人或事來反映“觸動(dòng)”的思想情感……將觸動(dòng)心靈、感情變化、回憶等的情感融注于具體形象的人、事、物之中。這樣“觸動(dòng)”自己的人或事就鮮明了，“觸動(dòng)”的過程就具體了。選材構(gòu)思?？蓮膬煞矫孢x材。一是歷史角度，看過的書、電影、電視等各種歷史事件，各類歷史人物，如司馬遷、屈原、劉關(guān)張友情故事等。如從司馬遷的角度，頌揚(yáng)直面苦難的堅(jiān)毅精神；另一角度是從個(gè)人身邊生活著眼，從身邊的人、事、物入手。父母師長、山川樹木、社會(huì)現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)（如奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、湖南雪災(zāi)、四川地震）等。如不羈的雄鷹對(duì)自己的觸動(dòng)，傳遞出對(duì)堅(jiān)忍不拔精神的肅然起敬；寫母愛對(duì)自己的觸動(dòng)，表現(xiàn)母愛的偉大；寫老師對(duì)自己的觸動(dòng)，謳歌恩師對(duì)我的諄諄教誨；寫鄉(xiāng)情對(duì)自己的觸動(dòng)，抒發(fā)自己濃濃的思鄉(xiāng)之情；寫愛心對(duì)自己的觸動(dòng)，歌頌社會(huì)新風(fēng)尚；寫賽場(chǎng)搏擊對(duì)自己的觸動(dòng)，贊頌頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的體育精神；寫汶川救援對(duì)自己的觸動(dòng)，譜寫一曲生命的頌歌；等等。6．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。面臨畢業(yè)的我們，回首三年匆匆的時(shí)光，一定會(huì)有許多的話想要說給父母、老師、同學(xué)……請(qǐng)以“話別”為話題寫一篇作文。要求:①題目自擬。②有真情實(shí)感:③文體不限。④不少于600字(寫成詩歌不少于30行) 。⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮吭拕e相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，我們和時(shí)間，大約打了個(gè)平手。故事到了這里，有些話，我想對(duì)你們說。下鋪的陳心雨，你是我們寢室“幼稚癌”最為嚴(yán)重的人，據(jù)我多年的“臨床經(jīng)驗(yàn)”來看，還需要?dú)v幾個(gè)劫才是，天雷就免了，畢竟你怕打雷。學(xué)著成熟點(diǎn)吧，不是在哪里都找得到我這么好的上鋪可以忍受得了你，此句不準(zhǔn)反駁。對(duì)面的王孟瑜，你是最安靜的，未免過于淡泊名利，每次夜深人靜時(shí)都讓我高攀不起。有心事要說出來才好，希望你不要太委屈自己，放心，付出總會(huì)有收獲的。大地之母邱燕，作為我們寢室的“和平使者”，你一直以來都盡職盡責(zé)，每次我們講得火熱，只要你說一句“睡了吧”，我們就會(huì)吵得更厲害。對(duì)了，別什么事都給自己壓力，比方說你那“長生不胖”之謎，有什么好煩惱的。開心點(diǎn)，不，開心多點(diǎn)。尹陸軍，叫你一聲“塵筱邡”你敢答應(yīng)么？我是一個(gè)“坦率”的人，關(guān)于我正直的進(jìn)言，你該廣開言路，虛心納諫才是。記得我們?cè)?jīng)的組歌《好日子》嗎？以后要是遇到困難，一定要唱起來啊。要是想我了，就看看我的“天下”吧。周俐伶，那個(gè)睡在飲水機(jī)旁邊的人，那個(gè)半夜將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為光能的人，那個(gè)經(jīng)常把鬧鐘調(diào)錯(cuò)的人，那個(gè)在寢室問問題會(huì)舉手的人，多可愛啊?！八暮０嘶牡谝粏渭儭?，希望你發(fā)揚(yáng)光大。室長大人胡玥，你是我們寢室衛(wèi)生的頂梁柱，還有那段幫我關(guān)水關(guān)電的日子，真的特別感謝你。朱劉靜，你是我們寢室唯一一個(gè)要考聯(lián)招的人，我們都很“舍得”你，想想你在我們寢室所犯下的罪行，將你流放作文。其實(shí)說起來，我們的故事挺多的，恩恩怨怨中，也還都是原來的模樣。還記得遠(yuǎn)足中我們“流落街頭”么？記得我們斗嘴都到“昏天暗地”么？記得寢室里你那臺(tái)最大的“烘干機(jī)”么？三年就要結(jié)束了，看來，最能跟我斗的，依然是你。其實(shí)二十班每一個(gè)人都讓我難以忘記：那個(gè)自家雞會(huì)“跳樓自盡”的鄭雅文，那個(gè)讓我對(duì)自己好一點(diǎn)的高程一，那個(gè)唱《涼涼》唱了三個(gè)大周的鄭亞東，那個(gè)“不為五斗米折腰”的左玉梅，那個(gè)有兩張嘴的任健霏，那個(gè)假裝把我放在比小說還重要位置的唐敏，那個(gè)帶我穿越大半個(gè)教學(xué)樓的周繼軒，那個(gè)說我不好相處的周婷婷，那個(gè)陷我于“不仁不義”的周可怡，那個(gè)讓我爭(zhēng)得“頭破血流”的陳昱秀，那個(gè)陪我“不等峰高車不罷休”的唐榮，那個(gè)吃了大力丸的高嘉馨，那個(gè)送我考試“助攻神器”卻不奏效的張行，那個(gè)直言相對(duì)說“noway”的彭筱，那個(gè)鐵打的語文課代表古玉欣，那個(gè)“大鵬展翅”的薛芙蓉，那個(gè)抖腿如有一臺(tái)縫紉機(jī)的蔣奇峰，那個(gè)行走的表情包邱達(dá)榮，那個(gè)大方得連我日記都分享的田文旭，那個(gè)瘋起來天誅地滅的朱葉楓，那個(gè)誠實(shí)可愛的暖男盤如亮，那個(gè)一說起你們就舍不得用句號(hào)的我……長長的一個(gè)句子，包含了我們太多的故事?，F(xiàn)在的告別，我努力一字一句斟酌，只想淡笑著把過往留在時(shí)光里染盡因果，我不會(huì)傷心，就算有眼淚，也只是剛好而已。如果有一天我終于開始懷念，我會(huì)拿起我們畢業(yè)的照片，上面有六十六個(gè)學(xué)同學(xué)，不會(huì)說活，永遠(yuǎn)笑靨如花。我能始終溫柔，是因?yàn)樵谶@三年里，我遇見了最善良的你們?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑脑掝}“話別”。此話題作文能