【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文中?？刹捎孟葦⒑笞h的寫(xiě)法，以敘述這種表達(dá)方式來(lái)記敘事件，最后一段以議論點(diǎn)明文章的主旨。或者以抒情的表達(dá)方式，表明自己對(duì)于某人的感激與懷念之情?？梢詫?xiě)成記敘文或記敘散文。例如，填寫(xiě)的詞語(yǔ)是“愛(ài)”。我們就可以這樣寫(xiě)：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛(ài)的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無(wú)私關(guān)愛(ài)、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛(ài)”的一直存在。在寫(xiě)法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。5．閱讀下面文字，按要求作文。青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來(lái)的答案。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“青春”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替?！敬鸢浮繀⒖祭那啻呵啻菏禽x煌的、叛逆的、無(wú)悔的，青春是充滿活力的、不知疲倦的，青春也是不羈的，充滿挑戰(zhàn)的。青春對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特殊的存在，它記載了我們年少時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，失敗后的迷茫無(wú)挫，它在我們的人生畫(huà)卷中劃上濃重的一筆。它是我們?nèi)松幸粋€(gè)美好而又值得留戀的時(shí)光。對(duì)于許多曾擁有過(guò)青春的人來(lái)說(shuō)，最后悔的事就是沒(méi)有珍惜那逝去的而又美麗的時(shí)光。如今，正處在青春年華的我們，口頭上說(shuō)著“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”，而又有誰(shuí)能付之于行動(dòng)呢？一些人的青春都是被自己虛度的，在該學(xué)習(xí)時(shí)期，放肆玩耍，不努力。長(zhǎng)大后，整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)。當(dāng)生活窘迫時(shí)，才幡然醒悟，后悔終生。也有些人，很早就明白了青春的珍貴，把握好時(shí)間，為自己的理想而努力，最終功成名就。青春帶給我們一些快樂(lè)與煩惱。一方面，我們可以享受青春帶給我們的“特權(quán)”——無(wú)限的精力與旺盛的體力。另一方面，我們將要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，父母、老師的嘮叨與管教，同齡人之間的攀比。但是，對(duì)此我有一種新觀念：接納青春帶給我們的一切！把壓力化作動(dòng)力，激勵(lì)自己走上正確的道路。困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)，勇敢面對(duì)困難，擊敗它們，就離夢(mèng)想更近一步。我們總是會(huì)從生活中發(fā)生的事情中得到許多啟示。在面對(duì)別人的侮辱時(shí)，不要一下子怒氣沖天，以平和的心態(tài)去面對(duì)，你的態(tài)度反而會(huì)使侮辱者慚愧，讓周圍的人更加佩服你。當(dāng)你做了一件正確的事，而周圍人都不理解你時(shí)，不要太在意他們的看法，堅(jiān)信自己的做法，總有一天，會(huì)被別人理解。青春可能是一段叛逆的時(shí)光。我們做事情不計(jì)后果，只注重結(jié)果而不注意過(guò)程。青春期的我們無(wú)所畏懼，不會(huì)懼憚任何事物，我們放蕩不羈，對(duì)所有事情都充滿挑戰(zhàn)。青春充滿冒險(xiǎn)，青春的我們不知疲倦，對(duì)任何有新意的事都充滿興趣！青春，就去勇敢?jiàn)^斗吧！青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。一生經(jīng)歷一次的青春，目的只是聽(tīng)一次花開(kāi)的聲音，看一次花落的寂然，然后散場(chǎng)?！窘馕觥俊驹斀狻俊扒啻骸笔且粋€(gè)永恒的話題，想寫(xiě)出“青春”的特點(diǎn)，就要深刻理解和把握“青春”的內(nèi)涵。材料中列出了對(duì)“青春”的幾種觀點(diǎn)：“青春是一種宣言”“青春是一種姿態(tài)”“青春是一種勇氣”。寫(xiě)作時(shí)可就材料列舉的一種觀點(diǎn)行文，也可另選有關(guān)“青春”的其他觀點(diǎn)行文，還可綜合幾種觀點(diǎn)，體現(xiàn)辯證思考?？傊灰獓@“青春”寫(xiě)都符合要求的。但要注意的是，主題要積極向上，具有正能量，選材要新穎有朝氣?！军c(diǎn)睛】命題作文寫(xiě)作技巧。第一：抓住題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆?jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。6．閱讀下面文字,按要求作文。“一帶一路”的倡議是推動(dòng)亞、非、歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶，挑燈備考時(shí)家人遞上的那杯濃濃的奶茶是親情的組帶，沮喪時(shí)老師的鼓勵(lì)、跌倒時(shí)同學(xué)的攙扶、陌生人善意的微笑、風(fēng)雨中的那把小傘……這些都是聯(lián)系真情的紐帶。請(qǐng)以“紐帶”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。【答案】紐帶冬季的艷陽(yáng)天，淺風(fēng)微醺，室暖生香。老人欠起身望了望：“給孩子打水喝？”母親無(wú)言頷首。老人笑意盈盈地說(shuō)：“稍等?！比缓笾匦麻_(kāi)了開(kāi)關(guān)。最后那一度燒的極慢，母親只久久佇立，候著一度之差的愛(ài)。光影撲朔，輕輕投在她的臉上，在發(fā)梢流轉(zhuǎn)著金色的光。僅幾步之遙，我可以清晰地看到母親大連沁出的晶瑩汗珠。靜好在陽(yáng)光里的母親，宛如一幅素凈的畫(huà)。我望著玻璃杯中，太陽(yáng)般明黃的檸檬片在水中旋轉(zhuǎn)升騰，清澈的水逐漸變得黃澄澄，像融化了的琥珀般剔透。檸檬帶著微甜的酸味兒在房間里縈繞，眷眷霧氣氤氳，幻化成我心中溫暖的最初模樣。檸檬水是心靈的紐帶，伴隨著一分溫暖，悄然傳遞。因?yàn)槲覆?，我縮在醫(yī)院的病床上小憩。我微閉雙眸，凝視著母親忙前忙后的身影。她生怕驚擾了我，動(dòng)作格外輕，仿佛捧著一片羽毛。忽見(jiàn)母親躡手躡腳地端著玻璃杯，走到拐角水箱旁。一側(cè)慈眉善目的老媼關(guān)了開(kāi)關(guān)守在那里，水溫降到了九十九度。終于聽(tīng)到了閘跳轉(zhuǎn)的聲響，水開(kāi)了。耳際洋溢著水流敲擊杯壁的聲音，絲絲感動(dòng)自心底泛起。母親步伐輕移，坐到我身邊，從袋中取出檸檬片放入水中。我不再假寐，睜開(kāi)眼睛望著她?！靶蚜税?？”母親輕搖手中的杯子，吹了吹又繼續(xù)說(shuō)：“有點(diǎn)燙，你要等等了?！敝灰蜥t(yī)生說(shuō)檸檬水對(duì)我身體好，母親就一杯一杯，不急不躁地泡。她連水溫和濃度都仔細(xì)把控。我想，這檸檬茶就是我與母親之間親情的紐帶吧。不愿獨(dú)享，我把杯子向前推了推：“媽媽，你喝。”母親笑容漸深：“媽不喝，我給外面的老人送一杯去，她終日一人坐著，多孤獨(dú)?！蔽移鹕碚f(shuō)：“那我去吧，”我把杯子遞到老人手中，輕聲說(shuō)：“您辛苦了?！笨粗诓蛔〉男老?，我不禁莞爾。日子的好。滲透到周遭的每一寸空氣里。這溫暖的檸檬水，果真就是人與人之間的紐帶?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“紐帶”。紐帶是