【文章內容簡介】 是投筆從戎，卷入了血腥的戰(zhàn)場。作為李云龍的搭檔，他一改“酸秀才”的模樣，大口吃肉，大碗喝酒，大膽殺敵！一顆顆子彈讓日本軍喪膽！文革時，他永不低頭，發(fā)起了他人生中最后一次“反沖鋒”，最后一次“亮劍”，一句“既然這個黨，這個軍隊如此忠奸不分，這個黨籍和職務不要也罷了！”，更是大義凜然！他，孔夫子掛腰刀——文武雙全！李云龍更是好男兒。作為統(tǒng)帥三軍的將領，他英勇無畏，大義凜然，他帶出來的兵是精英中的精英！野狼峪白刃戰(zhàn)，在兵力1：1的情況下，令敵方主力中隊全軍覆沒；平安縣城，沖冠一怒為紅顏，指揮上萬人浴血奮戰(zhàn)，狂飆掃縣城；聚仙樓，單刀直入，一支駁殼槍，使日本數(shù)十名大小軍官喪命……文革，又是文革，“莫須有”的罪名接踵而至，一句“老子不是反革命！”，一塊扔向主席臺的木牌，一支“勃朗寧”，一生的榮譽，一世的尊嚴，理不清的恩怨……他，是將軍，仿如劍客的將軍！勇于亮劍的將軍??！回想今日，丟棄尊嚴的是誰？在挫折面前低頭的是誰？被困難嚇到的又是誰？是我們這些嬌生慣養(yǎng)的小王子，小公主們！在此，我只想說：我們不要做小王子！我們要做勇敢的好男兒！我們要做勇于亮劍的劍客！！我們要抬起頭，傲視群雄！抬起頭，戰(zhàn)勝挫折！抬起頭，披荊斬棘！抬起頭，克服困難！我們要學習李云龍，要學習趙剛，要學習段鵬！要學習“亮劍”精神！我們要盡展男兒本色?。?！再度轉移視角，汶川這個多災多難的地區(qū)。“天地不仁，以萬物為芻狗；人間有情，送大愛度劫難”災區(qū)同胞們，你們不要怕，要勇敢，要有亮劍精神！敢于與災難抗爭！敢于與天地斗法！0級地震不算什么，他震不碎我們對未來的向往！堰塞湖洪水不算什么，它沖不走我們十三億中華兒女緊連的愛心！！沖吧！亮出你的利劍，展出你的男兒本色！與災難抗爭到底！??！狹路相逢勇者勝！面對敵人，怎能坐以待斃？面對困難，怎能停進不前？這樣又怎能踏上成功的彼岸？我們要做的事只有一個——亮我利劍，展我雄風?。。?！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料主要講“2018年秋，中央電視臺的《開學第一課》除了延時播放備受詬病，節(jié)目中的‘娘炮’現(xiàn)象更是引發(fā)人們的大討論”。不同人對“娘炮”持不同的觀點，有人認為應該杜絕“娘炮”之風；也有人認為應該多包容“娘炮”現(xiàn)象。持反對觀點：一個開放多元的社會，審美自可參差多態(tài)，各得其所。然而，凡事都應有度，越過底線就會走向反面——不是審美，而是“審丑”。在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些影視作品、網(wǎng)絡平臺、綜藝節(jié)目刻意迎合低俗口味，消費各種“奇葩”“怪咖”，為博眼球甚至不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗，散發(fā)著獵奇、拜金、頹廢的氣息。我們應該樹立正確的價值觀。以文化人，更在育人。“娘炮”現(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感，還因為這種病態(tài)文化對青少年的負面影響不可低估。青少年是國家的未來，一個社會和國家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關系國家未來的大事。培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。持贊同、包容態(tài)度的：現(xiàn)代社會進一步拓寬了審美的場域，提供了更為多元的生活方式，也為對男性的審美提供了更多元的面向。精致細膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個理性、成熟、寬容的社會理應包容。綜合辯證認識“娘炮”：精致、細膩、溫柔，可以是對于男性多元化審美中的一種，而以更多更有意義的“內在顏值”，塑造剛健勇毅的時代氣質、自信自強的社會風尚，應該永遠是公共傳播中的主流。呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應有的社會責任與擔當精神成為真正的偶像。擯棄矯揉造作的風格，扭轉娛樂至上的傾向。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。高考試題閱讀下面的材料，按要求寫作。國人初次見面有時會問，“您貴姓？”如果某人姓章，為了和“張”相區(qū)別，一般都會說“立早章”，就連研究語言文字的大家章太炎先生也習慣了這樣回答。其實這種流行的說法是錯誤的。東漢許慎的《說文解字》:“章，樂竟為一章。從音，從十；十，數(shù)之終也?！笨磥怼罢隆笔莻€會意字，由“音”和“十”會出的意思是，樂曲演奏完一段叫一章。生活中類似的現(xiàn)象很多，請聯(lián)系生活實際，根據(jù)自己的感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求:①自選角度，自擬標題:②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮? 細節(jié)決定成敗俗話說，“泰山不拒細壤，故能成其高。江海不擇細流，故能就其深?！比倭?，無論做什么，細節(jié)都決定著成敗!什么是細節(jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結果。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個小的細節(jié)組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個鐵環(huán)壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細節(jié)之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節(jié)讓你出類拔萃，也是細節(jié)讓你一敗涂地。為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個不是他們認真觀察生活中的細節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會發(fā)現(xiàn)不同的細節(jié)，生活中細節(jié)無處不在，只有一個善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)的人，才能成為生活中的強者?！昂媳е?，生于毫末。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！笨梢?，任何一次成功都離不開細節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強度；一個木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量；而一個人，最差的品格決定其發(fā)展！當今中國想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細節(jié)。只有做好每一個細節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節(jié)，才會成功。但是想要做到重視細節(jié)也并不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節(jié)不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請記?。杭毠?jié)決定成敗。只有抓住每一個細節(jié)，我們才會更靠近成功!【解析】【詳解】此題考查學生把握材料作文的能力。這類題，要求學生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作?！緦忣}】材料中說的是人們在自我介紹中常說的話，在語言學上存在不合理的現(xiàn)象。其實，我們生活中經(jīng)常說的話，經(jīng)常做的事，往往存在不符合科學道理的地方。如何看待這件事？我們認為，凡事都需要認真對待，不能隨意，不能馬虎，否則容易鬧出笑話；生活中處處有學問。我們也可以這樣認為，生活歸生活，學問歸學問，我們不能對生活中每一句話、每一件事進行“說文解字”般的研究，那樣生活就會很無趣?？蓳?jù)此分析進行立意。立意角度：注重細節(jié)，活出精彩；放下包袱，享受生活的無限樂趣；生活處處有學問。素材準備：1. 細節(jié)決定成敗。2003年1月16日美國“哥倫比亞”號航天飛機升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調查結果表明，造成這一災難的兇手竟是一塊脫落的泡沫?？梢娪袝r候一個小小的細節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。2. 呂元膺任東都留守時，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，在這個時候，這位棋友悄悄地挪動了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動了棋子，在第二天時，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動了一顆棋子。僅僅是一個小動作，卻反映出了一個人的品德。從這個細節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠信。3. “有別人在場的時候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；別人停下來時，不要自己走；和別人在一起，不要讀書或者看報，如果確有必要做上述事情，也一定要請求。事先不得到允許，不要看別人的書或者寫的東西，寫信的時候，也別離得太近……”這是美國總統(tǒng)喬治華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分“守則”。4. 不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。細節(jié)是成功的重要組成。關注細節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。關注細節(jié)，其實是在關注細節(jié)中的隱藏的機遇，關注細節(jié)中存在的藝術和修養(yǎng)。所以，關注細節(jié)，成就輝煌人生。結構設想：本題適合于寫成議論文。首先從多種立意中快速選擇一種立意，給文章擬一個鮮明的題目，如“注重細節(jié)，活出精彩”。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點。然后利用論據(jù)材料進行論證。整體結構采取總分總的方式，論證部分可以采用并列式結構，或者層進式結構。文章中需要聯(lián)系自身實際和時代特點，談自己如何看待論點。作為時代青年，要積極進取，要有擔當，觀點要鮮明。最后，總結全文，強化觀點?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權衡后的選擇。高考試題閱讀下面材料，寫一篇文章。生活，即是舞臺。大幕起落，劇情次第展開；波瀾壯闊，生活奔騰向前。生活中的每個人，都是這舞臺上的角色。剛剛步入成年的你，可否想過，在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當好主角嗎？拋開老生常談、為人熟知的“心有多大，舞臺就有多大”之外，請將你獨特的思考或深切的體悟與大家分享。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯：③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮俊纠摹课业奈枧_，青春靚麗，不同凡響我是00后，是備受社會關注與猜疑的00后，我的生活有太多的奇跡與秘密，攜著我那紫色的夢，帶著我的青春，登上我的舞臺！——題記我，很夢幻。喜歡靜靜坐在書桌前，手捧心愛的《夢天使》，在我的天空翱翔。夢幻的我時常暢想，也許有一天，我也會遇到一個與我心意相投的人。都說青春是一道明媚的傷，是啊，我的生活有太多的秘密，我無法像書中角色那樣飛翔，但在我的舞臺上，我要演奏屬于自己的樂章，一個充滿夢幻與浪漫的生活樂章。！我，很瘋狂。喜歡與朋友們一起狂歡，大聲喊出自己的苦惱，一起歌唱，忘記所有憂愁。有人說，00后的我們太瘋狂。是啊，我們的生活太乏味，瘋狂只是我們對生活的另一種演繹。我們可以大膽地呼喊對人生的不滿，可以勇敢地說出對社會的希望！我，很瘋狂，因為我的自信和驕傲，我會用我的瘋狂打造不同的舞臺，演繹屬于自己的青春故事。我，很叛逆。喜歡身著奇裝異服，嘴里哼著不成曲調的音樂，爸爸媽媽的話語從未放在過心里。有人說，00后的我們太叛逆。是啊，我們有太多的奇思構想，想要開創(chuàng)一個新的天地。只是叛逆的我們也有細膩的思想和感情，我們的叛逆只是想掙脫束縛，證明自己，在屬于青春的舞臺上展現(xiàn)我的人生價值。我，很執(zhí)著。喜歡不停嘗試新的事物，體驗新的生活，追求豐富多彩的生活。有人說，00后的我們太隨意，有人說00后的我們不成材！其實不然，我們一樣有執(zhí)著的信念！為了夢想，我會一路堅持，不論酷暑嚴冬。為了來年的金榜題名，操場上不知留下了多少個奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只為明日的輝煌，只為我夢的舞臺光彩奪目！我是00后，我有我的夢想，我會用自己的方式來鑄造美好的明天。我的舞臺，青春靚麗！不同凡響！揚起希望的風帆，在這舞臺，我無拘無束，放任不羈。一塊頑石不能牽絆我的步調，一陣狂風不能扯下我的風帆。人生較之宇宙，猶如滄海一粟，一個何等之大，一個又何等之微小，但微小并不是能夠束縛生命色彩流動的力量，因此，整個世界也必然是我人生的舞臺?！窘馕觥俊驹斀狻?本題考查學生材料作文的寫作能力。材料是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作。要讀懂材料，全面把握。要深入理解材料中的關鍵詞語，深刻理解其本質意義?！緦忣}】本題的材料：生活，即是舞臺。問題：在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當好主角嗎？材料用的是比喻，因此，我們在審題的時候要扣住喻體特點，發(fā)掘出喻體的內涵。根據(jù)材料和問