20xx個人心得體會(4篇)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動觀念和志愿服務(wù)精神，找準社會位置，換位思考、熟悉自己社會責(zé)任和歷史使命的機會。作為一個21世紀的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培育鍛煉才干的好機會。是提升我們修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們身上的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現(xiàn)?！ ∵@次寒假社會實踐充實了我的寒假生活學(xué)習(xí)到了專業(yè)技術(shù)，更學(xué)到了專業(yè)奉獻精神，為以后的工作和學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。這就是我這次寒假的一些感受，讓我學(xué)會了很多，現(xiàn)實和理想是有很大差距的，現(xiàn)實是殘酷的，然而機會是青睞于有所預(yù)備的人。，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。老師個人實習(xí)心得體會 古人云:“師首，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻蠋?，首先要以身作則。早在兩千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”“不能正其身，如正人何?”以下是xx我精心收集的實習(xí)心得，希望能對你有所幫忙。 送走了炎炎夏日,離別了燦燦金秋,彈指之間三個月轉(zhuǎn)瞬即逝。實習(xí)生活已接近尾聲。初為人師的我對此次實習(xí)感慨頗多。在此，我把我的實習(xí)心得述注于筆端，以便和大家共同分享其中的點點滴滴。 (一)以身作則，言傳身教 古人云:“師首，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻蠋煟紫纫陨碜鲃t。早在兩千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！薄安荒苷渖恚缯撕?” 這里強調(diào)了以身作則，正己正人的“身教”的重要意義。古人尚且如此，而作為“21世紀人類靈魂工程師”的我們，又何嘗不是如此呢? 剛剛實習(xí)時，我班上的學(xué)生有嚴重的遲到現(xiàn)象，非凡是早自習(xí)。對此，我首先采用了“有言之教”的教育的方法，但不奏效。于是我采取了一項非凡措施。該學(xué)校規(guī)定學(xué)生早上6：00起床，6：30上早自習(xí)。為了杜絕遲到現(xiàn)象，我一改大學(xué)期間養(yǎng)成的晚睡晚起的惡習(xí)。早上強迫自己5：30起床。6：00準時趕到教室。當(dāng)然，第一個先到教室大部分是我。學(xué)生對此感到十分驚奇。開始，還是有幾個遲到的。但不久后，遲到現(xiàn)象杜絕了。那幾個遲到者，恐怕是不好意思遲到了吧!我猜想到。我想不到“無言之教”竟有如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信?您不妨一試。 (二)關(guān)愛學(xué)生 作為一名老師要有愛心。一個沒有愛心的老師，不能說是一位好老師?！ ∧谴?，我正在上課，講的全身投入，神采飛揚時，忽然出現(xiàn)一名女生臉色蒼白，滿頭大汗，正捂著肚子，俯在桌子上哭。我趕忙過去問其究竟，原來，這位女學(xué)生的膽結(jié)石病又發(fā)作了。我二話沒說，便背起那位女生就往醫(yī)院跑。(說實話，我比較瘦弱，而那們女生卻是個“重量級”的)，背到醫(yī)院后，我已累得是大汗淋漓，大口大口地喘氣。接下來便是打點滴。因為估量打點滴要很晚才打完，再加之我第二天又要課。所以我?guī)退读隋X，又回學(xué)校把教材和備課本帶到醫(yī)院，邊備課邊陪她打點滴 最后，看到她臉色又泛起了紅暈，臉上又出現(xiàn)了笑臉，我才由衷地松了一口氣。一節(jié)結(jié)束之后，我又冒著夜色匆匆地趕往寢室。晚上值班的老師得知實情后，連連夸獎我“好樣的”?；氐綄嬍遥藭r已是子夜時分了?！ ?三)感化學(xué)生 對那些淘氣的學(xué)生，不要一味地訓(xùn)斥、呵責(zé)。那樣反而適得其反，助長了學(xué)生的叛逆心理。對于他們我們不妨少些歧視，多些關(guān)懷，去感化他們?！ ∑谥锌荚嚂r，一個學(xué)生竟趴在桌子上做起了“春秋大夢”。而正恰被和我一起監(jiān)考的老師發(fā)現(xiàn)了。這位老師見狀生氣之極，一個箭步?jīng)_上去，去把那個學(xué)生叫醒，然后一邊訓(xùn)斥，一邊一把抓起試卷，把它撕成碎片。并讓那個學(xué)生和我們一起“監(jiān)考”。為了不放棄他，我決定“拯救”他。我把那張支離破碎的試卷，從垃圾筐里撿起來。費了九牛二虎之力，仔仔細細地把那張試卷粘好，使其“復(fù)原”。站在一旁的學(xué)生一直盯著看，“試卷看上去不美觀了，但還算完整?！蹦莻€學(xué)生接過試卷 期中考試成績揭曉后。這位學(xué)生一共做了90分的題，得了60分。假如把題目做完，他或許還會考得不錯呢!對此，我十分欣慰，有時感化也是一種享受吧! (四)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需 高中階段，學(xué)生們正處在花季雨季之時，情緒輕易波動，對許多事情不能全面熟悉。所以他們所渴望與人溝通，非凡是他們的師長。我課堂上儼然是他們的老師，課下卻成了與他們無話不談的好朋友?！ ≌n下，我與他們共同討論高中生的早戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方法、厭學(xué)情緒、追星現(xiàn)象等等。對于他們提出的一些稀奇古怪的問題，我都不厭其煩
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