【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以聽(tīng)到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽(tīng)到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽(tīng)到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國(guó)家和人民造成巨大損失?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。請(qǐng)以《那一次，我 》為題寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卷上，然后作文。②立意自定。③不少于800字【答案】例文：那一次，我是主角人生亦如戲，我就是生活的主角，演繹著我自己的天地。明月裝飾了別人的窗子，別人裝飾了我的夢(mèng)：在別人的世界里，我們只像一個(gè)觀眾，在自己的世界里，我們要當(dāng)一個(gè)主角。我還清楚地記得，就在那次考試之后，我接到了人生的第一部戲?！班弧钡匾宦晳K叫，畫上了一個(gè)生命的句號(hào)，也演出我的第一部戲。那次考試之后，由于成績(jī)不佳，班委會(huì)落選，一向平靜的我被激怒了。到了回家的時(shí)候又下起了雨。雨不大，可打得我睜不開(kāi)眼；深秋的風(fēng)刺透身上的衣衫，我如風(fēng)中殘葉瑟瑟前行。車輪飛轉(zhuǎn)，或許可以發(fā)泄心中連日來(lái)淤積的怨憤，或許這正為一部悲劇拉開(kāi)序幕。突然，第六感告訴我，右腳被拉住了。抬了一下腳，沒(méi)在意，也許被腳蹬掛住了。剛蹬了幾下，又覺(jué)得有一樣的感覺(jué)，我睜了睜眼：一個(gè)被雨淋濕的小狗在拽我的褲腳，我抬腳趕走它，可小狗又追上來(lái)“嗚嗚”地叫著，咬我的褲腳，似乎想要拖我過(guò)馬路?！鞍Γ说姑?，喝口涼水都塞牙，這小畜生都來(lái)欺侮我。”我瞪大了眼睛，把連日所受的“冤屈”都攢到一起，向著那幼小的身軀踢出了這令我終生遺憾的一腳?；蛟S這腳力氣太大，或許路面太滑，小狗殘叫地（慘叫著）滑到路中央，它還沒(méi)有爬起來(lái)，一輛滿載的貨車就風(fēng)馳而過(guò)，也許雨水模糊了視野，也許在司機(jī)看來(lái)，一個(gè)小生靈不值得剎車，它被飛速地車輪碾過(guò)……整個(gè)世界的雨停了下來(lái)，空氣凝固了，只聽(tīng)到那一聲賽似驚雷的殘叫。不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，一串帶著顫音的急呼“小虎……”把我從中喚醒。我抹了把臉上的水，循著聲音我挪到那個(gè)大樹(shù)坑前。我呆住了：一個(gè)盲人小姑娘倒在里面，身邊躺著一把雨傘。剎那間，我明白了一切，讀懂了小狗最后一聲犬叫的含義。我沒(méi)有敢再看一眼那個(gè)小姑娘。我就像一個(gè)殺人犯，突然看到警察一樣害怕，沒(méi)命地跑到傾倒的車子邊，頭也不敢回的逃掉了。就這樣，我的戲演完了。我逃掉了，不敢卻又不能不想起那雨中的一幕，小虎那一聲殘叫時(shí)時(shí)想在我耳邊，我的心時(shí)刻得不到半點(diǎn)安寧。小虎尚且知道為主人盡最大的幫助，可我一個(gè)人……我不知道那個(gè)小姑娘后來(lái)怎樣了？假如我當(dāng)時(shí)……我的負(fù)擔(dān)會(huì)輕一點(diǎn)，我真恨自己。那一次，我演出了人間的悲劇，成為了舞臺(tái)可悲的主角。導(dǎo)演?。】煞裨俳o我一個(gè)雨天，再給我一次機(jī)會(huì)，我想再演一次主角，我一定會(huì)演好……【解析】【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文的審題立意，要注意抓住材料中的關(guān)鍵信息，從對(duì)關(guān)鍵信息的綜合分析中得出立意。就本則材料來(lái)看，其中的關(guān)鍵詞是“那一次”，以及空格中要填寫的內(nèi)容。綜合來(lái)看，“那一次”是對(duì)本次作文內(nèi)容的限定，是一次。而要填寫的內(nèi)容就是要寫作的內(nèi)容的結(jié)果。“那一次”是什么樣的一次呢？在學(xué)校里、家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的“那一次”，可以是曾經(jīng)失敗的那一次；或是無(wú)數(shù)次失敗的成功那一次；也或是經(jīng)過(guò)那一次的經(jīng)歷后，我懂得了什么等等。本題要求寫記敘文，行文時(shí)注意“那一次”內(nèi)容的描寫是重點(diǎn)，要說(shuō)真話，抒真情，寫出真實(shí)感受，同時(shí)寫作時(shí)多用些修辭、描寫等方法，把事件寫得生動(dòng)些。參考立意：填寫表達(dá)某種情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，表達(dá)某一次的真實(shí)情感或心理活動(dòng)。填寫表達(dá)某種結(jié)果類的詞語(yǔ)，表達(dá)那一次的經(jīng)歷后我的收獲與成長(zhǎng)。參考素材：我要上去！我想上去！我想把自己充分準(zhǔn)備的作文，大聲地演講出來(lái)?？墒牵液ε?，心中的恐懼困擾著我的思緒：不行，不能上去，如果上去了，你記不住怎么辦，同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑你？老師會(huì)不會(huì)對(duì)你很失望？算了，還是別上去了。在我猶豫不決時(shí)，看到了班上那個(gè)最內(nèi)向的女孩陳安琪，她竟然大膽地舉起手，勇敢地走上講臺(tái)，用她那細(xì)小柔弱的聲音，為我們演講時(shí)，我心中的膽怯漸漸散去，大家都在敢于挑戰(zhàn)自己，為什么我不試一試呢？在老師的再一次詢問(wèn)下，我深呼一口氣，勇敢地舉起手，我要證明我自己！老師點(diǎn)了我的名字，我平靜了一下像開(kāi)水一樣沸騰的內(nèi)心，邁開(kāi)步子，大步流星地向講臺(tái)走去。“同學(xué)們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風(fēng)為我而來(lái)》，這篇文章主要講了……文章的精彩內(nèi)容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了。怎么辦？怎么辦？我的雙腿已經(jīng)不由自主地發(fā)起抖來(lái)，我緊張急極了，同學(xué)們期待的目光看著我，我不好意思地低下了頭?！皼](méi)關(guān)系的，別緊張，可以說(shuō)別的，不一定要一模一樣?！崩蠋煿膭?lì)的話語(yǔ)在我耳邊想起。我堅(jiān)定了目光，繼續(xù)演講其他內(nèi)容，一個(gè)信念浮在我的腦海里：就算沒(méi)有講好，也要盡力講好，不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望！可當(dāng)?shù)搅苏Z(yǔ)文課的時(shí)候，我的一切希望都化成了泡影。老師在語(yǔ)文課上朗讀了張三、李四、王五和我的作文，讀完后一一表?yè)P(yáng)了他們?nèi)齻€(gè)，可當(dāng)說(shuō)到我的作文時(shí)，她卻問(wèn)了我一句“你這篇作文是從哪抄的，把書交出來(lái)！”我當(dāng)場(chǎng)就流淚了。的確，我原來(lái)在老師眼里是個(gè)差的不能再差的差生，但這一次我是真正好好對(duì)待我的作業(yè)了，可為什么老師還是不相信我……“只要寫得特別好的就一定是抄的！”我沉默了，整個(gè)語(yǔ)文課我再也沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言，舉過(guò)一次手。下午上語(yǔ)文自習(xí)，我一直沒(méi)打起精神去寫語(yǔ)文作業(yè)，而是一遍又一遍的斟酌著老師為什么一次又一次的不相信我，一次又一次的讓我難堪，一次又一次的讓我更加自卑。我也是需要被表?yè)P(yáng)的??！結(jié)構(gòu)示例：“那一次，我是主角”，記敘文文體。文中詳細(xì)地?cái)⑹隽俗约核?jīng)歷的一件事情。因?yàn)椤拔摇毙那椴粣?，做出了一件令“我”萬(wàn)分后悔的事情。這件事情讓“我”刻骨銘心，“得不到半點(diǎn)安寧”。“我”渴望再擁有一次機(jī)會(huì)，去重新上演自己的角色。文章對(duì)于“我”的心理描繪細(xì)致?！军c(diǎn)睛】半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導(dǎo)語(yǔ)+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語(yǔ)主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語(yǔ)，從而分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開(kāi)寫作，切不可文不切題。半命題作文首先要把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)題時(shí)，要審清題意，確定文章體裁?？焖傺a(bǔ)題技巧：①具體事物補(bǔ)題法②特定情景補(bǔ)題法③修辭手法補(bǔ)題法④特殊符號(hào)補(bǔ)題法補(bǔ)題時(shí)要遵循以下原則：所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的素材比較多的；標(biāo)題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小；角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的；能夠揭示出正確深刻的主題。寫作。官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時(shí)告訴劉備，臥龍崗有個(gè)奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物，去隆中臥龍崗拜訪諸葛亮。誰(shuí)知諸葛亮剛好出游去了，書童也說(shuō)不知什么時(shí)候回來(lái)。劉備只好回去了。過(guò)了幾天，劉備和關(guān)羽。張飛冒著大雪又來(lái)到諸葛亮的家。劉備看見(jiàn)一個(gè)青年正在讀書，急忙過(guò)去行禮?？赡莻€(gè)青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說(shuō)渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。轉(zhuǎn)眼過(guò)了新年，劉備選了個(gè)好日子，又一次來(lái)到臥龍崗。這次，諸葛亮正好在睡覺(jué)。劉備讓關(guān)羽、張飛在門外等候，自己在臺(tái)階下靜靜地站著。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮才醒來(lái)，劉備向他請(qǐng)教平定天下的辦法。諸葛亮給劉備分析了天下的形勢(shì)，說(shuō)：“北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢(shì)?！眲湟宦?tīng)，非常佩服，請(qǐng)求他相助。諸葛亮答應(yīng)了。那年諸葛亮才27歲。后來(lái)，劉備在諸葛亮等人的輔佐之下，建立了蜀國(guó)。（1）請(qǐng)你此故事啟發(fā)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身同老師的交往學(xué)習(xí)，寫篇尊師的文章。（2）除戲劇外，小說(shuō)、散文、議論文均可，不低于800字，字跡整齊，感情充沛。（3）題目《尊師，走向成功的第一步》?！敬鸢浮孔饚煟呦虺晒Φ牡谝徊焦磐駚?lái)，教師一直是被人們尊重的職業(yè)。古有“孔子拜師”“程門立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的執(zhí)著”。古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬，父母只是生養(yǎng)了兒童，而教師則賦予他有益的人生?！蔽业募亦l(xiāng)濟(jì)寧歷來(lái)重視禮儀，有“孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦”的美譽(yù)。尊師是一種美德，也是我們學(xué)校的光榮傳統(tǒng)。尊師，從本質(zhì)上說(shuō)就是尊重知識(shí)，尊重老師的勞動(dòng)。人類的文明是靠老師的勞動(dòng)一代一代傳遞下去的，幾千年來(lái)，人類創(chuàng)造的科學(xué)文化之所以能得到繼承和發(fā)展，就是有一代一代的教師把知識(shí)的接力棒不間斷的傳下去。我很熱愛(ài)廣大的工人。農(nóng)民，很欽佩工程師、醫(yī)師、農(nóng)藝師，很崇敬科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家。政治家。藝術(shù)家……但他們又都離不開(kāi)老師。無(wú)論是啟蒙老師，中學(xué)老師，還是大學(xué)教授；無(wú)論是一字之師，還是長(zhǎng)期人教的老師。都應(yīng)受到社會(huì)的尊重。沒(méi)有他們，人類的一切成果將在地球上絕種。一切有成就的專家。學(xué)者，都不應(yīng)該忘本。沒(méi)有教師的勞動(dòng)，再偉大的天才只能是文盲，再燦爛的星星也會(huì)變的暗淡無(wú)光。再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候，再自信的人也有沮喪的時(shí)候。當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵。這時(shí)過(guò)來(lái)幫助你的是老師，鼓勵(lì)你的是老師，讓你振作起來(lái)的還是老師。我要說(shuō)：老師，正是有了您的賞識(shí)，有了您的幫助，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，“差生”中才出現(xiàn)了瓦特，“朽木”中才成長(zhǎng)出了愛(ài)迪生。我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅先生是尊師的典范，魯迅先生經(jīng)常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表示問(wèn)候和敬意。從日本留學(xué)回國(guó)后，也專程去拜訪他。魯迅先生也常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的墻壁上以鼓勵(lì)自己。日本要出，《魯迅全集》，魯迅先生惟一的希望是把《藤野先生》一文編進(jìn)去，以示對(duì)老師的愛(ài)戴和敬佩。教師是人類的工程師，尊師也是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，不但學(xué)生要尊重教師，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊重教師?！窘馕觥吭囶}分析：本題由材料和命題兩部分組成，是一道命題作文題。所提供的材料是劉備三顧茅廬的故事，并強(qiáng)調(diào)“劉備在諸葛亮等人的輔佐之下，建立了蜀國(guó)”，意思是正因?yàn)閯渥鹬亓酥T葛亮，才獲得了諸葛亮的輔佐，取得了最終的成功。所給命題是一個(gè)判斷句：“尊師，走向成功的第一步。”本題的要求很明確，考生寫作這篇作文要以“尊師”為主題，并要寫出“尊師”與“成功”重要的關(guān)系，即“尊師”是走向成功的第一步?？忌梢詫懽h論文，以“尊師，走向成功的第一步”為中心論點(diǎn)是，論證這一論點(diǎn)的正確性，也可以分析為什么尊師是走向成功的第一步，還也可以寫故事展示尊師與成功之間的必然聯(lián)系，表現(xiàn)“尊師，走向成功的第一步”這個(gè)主題。寫作角度參考：議論文：以“尊師，走向成功的第一步”為中心論點(diǎn)，展開(kāi)論述。記敘文：寫散文、小說(shuō)表現(xiàn)“尊師，走向成功的第一步”這個(gè)主題。點(diǎn)睛：命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。例如本題可以敘寫生活中具體的事件來(lái)告知讀者，“尊師，走向成功的第一步”。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從分析“尊師，走向成功的第一步”這個(gè)判斷成立的原因來(lái)寫。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來(lái)，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。例如本題就可以先提出觀點(diǎn)“尊師，走向成功的第一步”，然后通過(guò)細(xì)膩描寫或深刻論述，展示“尊師”對(duì)“走向成功”的重要性，最后得出結(jié)論，“尊師，走向成功的第一步”。閱讀下面的材料，按要求作文?！皡簿諆砷_(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。”杜甫如是說(shuō)。我們也有諺語(yǔ)說(shuō)：“是親必顧，是鄰必護(hù)?！比丝傄椭車娜舜蚪坏?，左鄰右舍，朝夕相處，休戚相關(guān)。鄰里的情誼往往又和濃郁的鄉(xiāng)情聯(lián)系在一起，而隨著都市化進(jìn)程的加快，人與人之間似乎越來(lái)越缺少傳統(tǒng)的鄰里鄉(xiāng)情。人無(wú)論離開(kāi)故鄉(xiāng)，還是身處故鄉(xiāng)，鄰里鄉(xiāng)情都滲透進(jìn)我們揮之不去的經(jīng)歷中，給予我們珍貴的成長(zhǎng)體悟。請(qǐng)以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫一篇文章。要求：；，且不少于800字。，不得抄襲?！緛?lái)源】浙江省寧波市咸祥中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】醇香的鄰里鄉(xiāng)情大抵是八月，家中院子里的葡萄成熟了?！皾M架高撐紫絡(luò)索，一枝斜亸金瑯珰?！睜敔斈棠贪阉鼜奶偬}上一串串采下來(lái)，釀成了醇香的葡萄酒。發(fā)酵了一段時(shí)日，現(xiàn)在已經(jīng)能夠品嘗了。我小心搖晃著酒杯，深紅色的液體泛著光。細(xì)細(xì)的抿上一口，酸酸甜甜，葡萄的醇香直抵心間。“得好好感謝隔壁老張的給我們枝還幫我們打理哩！”奶奶的一席話讓我不由得想起了他…還依稀記得，張爺爺帶來(lái)葡萄枝的時(shí)候，他滿面春風(fēng)的來(lái)到我們家，用流利的方言說(shuō)：“老朱，我給你們家拿來(lái)一株枝，你們好拿來(lái)種葡萄的噢！”隨后他與爺爺一同來(lái)到后院，邊指點(diǎn)著邊動(dòng)手，不出一會(huì)就弄好了。往后的日子里，他在照看自己家葡萄的同時(shí)，也不忘時(shí)常多來(lái)看看我家的。家里人忙的時(shí)候，他一個(gè)人默默無(wú)聞的替我們澆好水，摘好藤。然而摘藤不是一次就好的事，可他也不求回報(bào)地反復(fù)去弄。為了讓葡萄更好的接受陽(yáng)光，他把枝葉抬高。特別是在要澆農(nóng)藥的時(shí)候，總會(huì)余了些給我們家也一并施上。經(jīng)驗(yàn)豐富的他總會(huì)來(lái)叮囑我們，“這里葡萄藤太密了，好弄掉些哩！”，“葡萄剛剛長(zhǎng)出穗，看樣子長(zhǎng)勢(shì)很好哎！”……原本親近的兩家人家，似乎因?yàn)檫@株葡萄更加友好，它像座橋，維系著倆家人質(zhì)樸深厚的感情。思緒回到現(xiàn)在，我品嘗的不僅是爺爺奶奶用心釀的葡萄酒，更是用張爺爺?shù)哪托暮吞@長(zhǎng)出的葡萄所釀成的酒。這酒，比不上羅曼尼康帝，比不上柏圖斯，卻實(shí)實(shí)在在帶著平易近人的醇香。也許奢侈的紅酒只是刺激了味蕾，敏感了神經(jīng)，可在這酒里我體會(huì)到的是生活的美妙，鄰里的和睦，以及人性的閃光。我拿出一個(gè)瓶子，小心的灌了些葡萄酒。給隔壁張爺爺送去。他看見(jiàn)我，喜笑盈腮，連忙塞給我一把糖。我把酒遞給他，向他表示了謝意和祝福。而我的內(nèi)心卻像是用過(guò)一股熱流?！皼](méi)有木頭，支不起房子；沒(méi)有鄰居，過(guò)不好日子?！崩弦惠叺乃渍Z(yǔ)不會(huì)騙人，此時(shí)我也真正明白了這其中的道理。我想，家之所以讓人眷戀，不只是因?yàn)橛H人，因?yàn)榛貞洠惨驗(yàn)猷徖镟l(xiāng)情……【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能