小學教師個人專業(yè)成長計劃范文(編輯修改稿)
2025-04-01 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求各異，在時間安排上，對主題的確定、研究視角的選擇和教學方法的運用等方面，力求做到更靈活，留給教師展示個性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間。 互動性原則。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動，一方面以理論學習與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合。另一方面以教師之間交流、互助、研討相結(jié)合。 三、現(xiàn)狀分析 (一)優(yōu)勢分析 基礎(chǔ)建設：學校進行了整修，進行了高標準的整體規(guī)劃和布局，基礎(chǔ)設施建設將一步到位，教學設施完善。特別是學校裝備了多媒體，兩臺電腦可以上網(wǎng)。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件。 師資隊伍：學?，F(xiàn)有教師11人，達到本科以上學歷3多人。教師平均齡36歲左右，精力充沛，容易接受新的教育思想、方法和手段。且具有較大的個人發(fā)展空間，將為學校未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。而每年都有新老師的調(diào)入，必將增強學校人才力量與工作活力。 (二)問題剖析 師資隊伍：學校教師的教育教學熱情雖高，但總體教學水平有待進一步提升，缺少教學風格鮮明、具有各學科引領(lǐng)作用的骨干教師。學校正處于發(fā)展壯大時期，每位教師在教育理念與行為上存在些許差異，整合需要一定的時間周期。 四、發(fā)展目標 (一)總體發(fā)展目標： 經(jīng)過努力，在實踐中檢驗和完善外部干預，內(nèi)涵自省，教學相長的教師專業(yè)成長程式，建設一支陽光向上、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍，逐步縮小與城區(qū)學校教師專業(yè)水平的差距，讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效地推進素質(zhì)教育在我校的全面實施。 (二)具體發(fā)展目標 專業(yè)情感目標 遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷深化師德建設，豐富師德建設內(nèi)涵，建立長效機制，強化正確的師德導向，提高教師的政治修養(yǎng)、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教書育人，為人師表。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度、價值、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整、完善和提高。 專業(yè)技能目標 (1)基本功目標： ① 三筆字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、簡筆畫技能要人人過關(guān)。 ?、?信息技術(shù)運用，目標是兩會：會操作(會操作電腦進行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學)。會制作(會制作簡單實用的多媒體教育教學課件、網(wǎng)頁)。加強培訓，切實提高教師信息技術(shù)在教育教學實踐中的應用能力，青年教師全部通過規(guī)定的計算機應用水平等級考試。 (2)課堂教學目標： ?、?人人能上合格課。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動，并取得較好的成績。 ?、?有效地提高教師的教育教學實踐操作能力，力爭達到每位中青年教師都能獨立地研究和處理教材，提高課堂
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