學(xué)習(xí)“課程實施發(fā)展年”活動方案心得體會(編輯修改稿)
2025-04-01 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 互動探究、精講點撥、矯正反饋、遷移應(yīng)用”。從這六個環(huán)節(jié)來看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學(xué)生練的少”這一問題。我想如果要我用著六環(huán)節(jié)來上課的話，我會這樣上：首先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，給他們要求“先進行自學(xué)，把不懂得問題，不理解的詞語、句子畫出來，小組集中解決，實在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環(huán)節(jié)，關(guān)于展示就是說出自己的“得”。在全班交流展示后，還有不理解的就進行“互動探究”
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1