人教版五年級數(shù)學下冊期末考試試卷含解析大全(編輯修改稿)
2025-03-31 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書包就不超重。7．C解析：C【分析】將貨物往兩端運總運輸成本一般比往中間運高，可將兩端的兩個倉庫排除；D倉庫的貨物最多，因此如果從D往B運，費用一定比從A向C運費用高，所以B排除，據(jù)此解答即可?！驹斀狻窟x擇B不動，總耗費為：1053＋1553＋25523＝1125（元）選擇D不動，總耗費為：10253＋2053＋2553＝975（元）故答案為：C?！军c睛】本題考查優(yōu)化問題，解答本題的關鍵是理解從兩端運比向中間運的費用高。8．A解析：A【分析】根據(jù)分數(shù)的意義，分母表示平均分的份數(shù)，分子表示有這樣的幾份，將甲補夠同樣的5份，乙補夠同樣的7份，畫一畫示意圖即可?！驹斀狻咳鐖D，甲比乙長。故答案為：A【點睛】關鍵是理解分數(shù)的意義，可以畫一畫示意圖。9．7 1200 5 28 3210 【分析】把700dm3換算成m3，用700除以進率1000，即可得解；，即可得解；把17秒化成分鐘數(shù)，用17除以進率60，即可得解；，，即可得解；，；，即可得解。【詳解】1＝1000dm3700dm3＝700247。1000＝ m31L＝1000＝1000＝12001分＝60秒17秒＝17247。60＝ 分1m2＝100dm2＝5m2＋＝100＝28dm2＝5m228 dm21dm3＝1L＝1000mL dm3＝ L＝1000＝3210 mL【點睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，反之，則除以進率；解決本題的關鍵是要熟記單位間的進率。10． 【分析】分數(shù)單位：把一個物體平均分成若干份，取其中的一份，就是這個分數(shù)的分數(shù)單位；假分數(shù)：分子等于或大于分母的分數(shù)是假分數(shù)。據(jù)此可解答。【詳解】分數(shù)單位是的最大真分數(shù)是，最小假分數(shù)是?！军c睛】本題考查分數(shù)單位和假分數(shù)的概念，明確它們的意義是解題的關鍵。11．2，5，7 9，12，30 1，5，7，9 2，12，30 1 30 【分析】除了1和它本身以外不再有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)；除了1和它本身以外還有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫合數(shù)。是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。2的倍數(shù)的特征：個位是0、8的數(shù)是2的倍數(shù)。3的倍數(shù)的特征：各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。5的倍數(shù)的特征：個位是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)?！驹斀狻吭?30這些數(shù)中，質(zhì)數(shù)是2，5，7，合數(shù)是9，12，30，奇數(shù)是1，5，7，9，偶數(shù)是2，12，30，1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，30能同時被5整除?！军c睛】關鍵是掌握5的倍數(shù)的特征，理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的分類標準。12．40 【分析】根據(jù)題意可知，8和5是互質(zhì)數(shù)，最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是它們的乘積，據(jù)此解答。【詳解】8和5是互質(zhì)數(shù)，最大公因數(shù)是1最小公倍數(shù)：85＝40【點睛】本題考查兩個互質(zhì)數(shù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。13．31【分析】根據(jù)題意可知，從中取出一個羽毛球，剩下羽毛球的個數(shù)正好是5的倍數(shù)，求這盒乒乓球最少個數(shù)也就是求它們的最小公倍數(shù)再加1得解?！驹斀狻坑煞治龅茫?的最小公倍數(shù)是：235＝30這盒乒乓球最少有：30＋1＝31（個）【點睛】此題考查的是最小公倍數(shù)的實際應用。14．3【分析】如圖從正面看到的形狀是，從左邊看到的形狀是，數(shù)一數(shù)即可?！驹斀狻恳粋€立體圖形從正面看到的形狀是，從左邊看到的形狀是。這個立體圖形至少需要3個相同的小正方體才能搭成?！军c睛】關鍵是具有一定的空間想象能力，或者畫一畫示意圖。15．45【分析】正方體除外，所以長
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1