人教小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題及答案(編輯修改稿)
2025-03-31 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理安排，做完這些事至少要花23分鐘。故選B?！军c睛】本題考查合理安排時間，解答本題的關(guān)鍵是找到哪些事情要先做，哪些事情可以同時做，達到節(jié)省時間的目的。8．C解析：C【分析】離家的距離是隨時間是這樣變化的： （1）先離家越來越遠，到了最遠距離一半的時候；（2）然后越來越近直到為0；（3）到家拿錢有一段時間，所以有一段時間離家的距離為0；（4）然后再離家越來越遠，直到書店；（5）在書店買書還要一段時間，所以離家最遠的時候也是一條水平線段；（6）然后回家直到離家的距離為0?！驹斀狻糠闲≤娺@段時間離家距離變化的是C。故選： C【點睛】本題需要考慮到在家和在書店都有一段時間離家的距離不會變化。9．08 24 260 【分析】1立方米＝1000立方分米＝1000升，1米＝100厘米，1時＝60分，1平方米＝100平方分米；大單位變小單位乘進率，小單位變大單位除以進率，由此解答即可。【詳解】80立方分米＝； 米＝24厘米； 立方米＝260升；15分＝； 7平方米50平方分米＝【點睛】熟練掌握體積單位、長度單位、面積單位、時間單位之間的進率是解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分?jǐn)?shù)單位；最小的質(zhì)數(shù)是2，把2化成分母是8的假分?jǐn)?shù)，再減去；得到的分子是幾，就是再加幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位，即可解答?！驹斀狻康姆?jǐn)?shù)單位是；最小的質(zhì)數(shù)是22＝－＝再加上11個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。【點睛】根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義可知，一個分?jǐn)?shù)的分母是幾，其分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。11．105【分析】能被5整除的數(shù)的特征是個位數(shù)字是0或5，能被3整除的數(shù)的特征是各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，所以這個三位數(shù)最小是105，據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)能被3和5整除的數(shù)的特征可得：這個三位數(shù)最小是105?！军c睛】本題主要考查能被3和5整除的數(shù)的特征的靈活應(yīng)用。12．10 【分析】根據(jù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的意義可知；最大公因數(shù)是兩個數(shù)的公有的質(zhì)因數(shù)的乘積，最小公倍數(shù)是兩個數(shù)共有的質(zhì)因數(shù)和各自獨有的質(zhì)因數(shù)的乘積，據(jù)此解答。【詳解】a＝2235，b＝257，a和b的最小公倍數(shù)是23257＝420，a和b的最大公約數(shù)是25＝10；【點睛】主要考查求幾個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。13．8 【分析】根據(jù)奇思每6天去一次學(xué)校圖書館，妙想每4天去一次學(xué)校圖書館借書，要求兩人再過多少天又同時去借書，只要求出6的最小公倍數(shù)即可，用5月27日加上再經(jīng)過的天數(shù)即可得解?！驹斀狻?的倍數(shù)：116……6的倍數(shù)：118……所以4和6的最小公倍數(shù)是12即兩人再經(jīng)過12天又同時去借書，5月27日再經(jīng)過12天是6月8日。【點睛】此題主要考查了公倍數(shù)應(yīng)用題的解法，解答此題的關(guān)鍵是出兩人再過多少天又同時去借書。14．4【分析】正面的圖形可知立體圖形由左右兩排，上下兩層小正方體；從左面圖中可看出立體圖形有前后兩排，上下兩層小正方體；從上面可可出有左右兩排，前后兩排小正方體。據(jù)此可得出答案?！驹斀狻繌娜齻€方向看到的形狀，可得到立體圖形有2層組成，第一層有3個小正方體，第二層有1個小正方體，即這個立體圖形由4個小正方體組成。【點睛】本題主要考查的是由不同方位觀察到圖形的形狀來判定這個立體圖形，解題的關(guān)鍵是熟練觀察三視圖，培養(yǎng)空間想象思維能力。15．5 【分析】根據(jù)長方體的特征解答：長方體有6個面，每組相對的面完全相同。長方體有12條棱，相對的四條棱長度相等。按長度可分為三組，
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