人教小學五年級下冊數(shù)學期末復習(含答案)完整(編輯修改稿)
2025-03-31 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0247。1000000＝（立方米）；（2）1000＝8090（立方分米）；（3）＝，1000＝6700（立方厘米）；（4）3670毫升＝3670立方厘米，3670247。1000＝（立方分米）?！驹斀狻?5000立方厘米＝（ ）立方米 ＝（ 8090 ）立方分米＝（ 6700 ）立方厘米 3670mL＝（ ）立方分米【點睛】掌握體積、容積單位之間的進率是解答題目的關鍵。10． 【分析】分數(shù)的分子和分母只有公因數(shù)1，像這樣的分數(shù)叫作最簡分數(shù)；真分數(shù)的分子小于分母；將21分解成兩個互質(zhì)數(shù)，即可求出這個分數(shù)?！驹斀狻?1＝121＝37分數(shù)是或一個最簡真分數(shù)，它的分子與分母的積是21，這個分數(shù)是或。【點睛】本題考查最簡真分數(shù)的意義，以及分解質(zhì)因數(shù)的知識。11．4 10 30 【分析】除了1和它本身以外不再有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)；除了1和它本身以外還有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫合數(shù)。2的倍數(shù)的特征：個位是0、8的數(shù)是2的倍數(shù)。3的倍數(shù)的特征：各個數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。5的倍數(shù)的特征：個位是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)?！驹斀狻孔钚〉馁|(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最小數(shù)是10，既含有因數(shù)2，又含有因數(shù)3，還是5的倍數(shù)的最小數(shù)是30?！军c睛】關鍵是理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的分類標準，掌握5的倍數(shù)特征。12．15 【分析】求兩個數(shù)最大公因數(shù)也就是這兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積求解；當兩個數(shù)是倍數(shù)時，最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)是較大的數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?2＝22316＝222212和16的最大公因數(shù)是：22＝4；15是5的倍數(shù)，5和15的最小公倍數(shù)是15?！军c睛】解答此題的關鍵是靈活應用求兩個數(shù)最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。13．12【分析】要使每排的人數(shù)最多，那么每排的人數(shù)就是男生、女生人數(shù)的最大公因數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?6＝2233；48＝22223所以36和48的最大公因數(shù)是223＝12，每排最多有12人?！军c睛】此題考查了最大公因數(shù)的實際應用，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，把兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)連乘即可。14．5 【分析】如圖是最多需要的小正方體，是最小需要的小正方體。【詳解】一個用小正方體擺成的幾何體，從正面看是，從左面看是，這個幾何體最多需用7個小正方體，最少要用5個小正方體?！军c睛】關鍵是具有一定的空間想象能力，可以畫一畫示意圖幫助分析。15．343【分析】減少部分的面積正好是以2dm為長方體的高、以原來長方體的長和寬的為長和寬的新長方體的前、后、左、右四個面的面積，又因為剩下部分是正方體，說明長方體的長＝寬，說明四個面完全相同，用表解析：343【分析】減少部分的面積正好是以2dm為長方體的高、以原來長方體的長和寬的為長和寬的新長方體的前、后、左、右四個面的面積，又因為剩下部分是正方體，說明長方體的長＝寬，說明四個面完全相同，用表面積56除以4即可求出一個面的面積，再除以減少的高2即可求出長或?qū)?，?jù)此解答即可?！驹斀狻?6247。4＝14（dm）14247。2＝7（dm）777＝343（dm3）【點睛】理解減少面積就是以2dm為高，以原來長方體的長和寬的為長和寬的新長方體的前、后、左、右四個面的面積并且長和寬相等四個面的面積相等是解決此題的關鍵。16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均，如果不能平均分的，也應該使多的一份與少的一份只相差1?！驹斀狻繉?3個零件分成（5），只考慮最不利的解析：3【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每
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