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正文內(nèi)容

三年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)單元期末應(yīng)用試題及解析答案(編輯修改稿)

2025-03-31 06:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下) 比2倍多一些,最少100+1=101(下)503=150(下) 比3倍少一些,最多150-1=149(下)19.小紅5歲時(shí),爸爸的年齡正好是小紅的7倍;爸爸今年44歲,小紅今年多少歲?解析:14歲【詳解】4475+5=14(歲)答:小紅今年14歲。20.小明家、小紅家和學(xué)校在同一條筆直公路上。小明家到學(xué)校是2500米,小紅家到學(xué)校是500米。小明家和小紅家之間的路程可能是多少千米?解析:3千米或2千米【分析】分兩種情況:(1)小紅家和小明家在學(xué)校的兩側(cè): 用小明家到學(xué)校的距離加上小紅家到學(xué)校的距離,就是小明家到小紅家的距離;(2)小紅家和小明家在學(xué)校的同一側(cè): ,用小明家到學(xué)校的距離減去小紅家到學(xué)校的距離,就是小明家到小紅家的距離,據(jù)此解答。【詳解】情形一:在學(xué)校兩側(cè)2500+500=3000(米)=3(千米)情形二:在學(xué)校同側(cè)2500500=2000(米)=2(千米)答:小明家和小紅家的路程可能是3千米或2千米?!军c(diǎn)睛】解決本題注意兩種情況的區(qū)別,在同一側(cè)時(shí)距離最少,在兩側(cè)時(shí)距離最遠(yuǎn)。21.梅梅用兩個(gè)同樣的正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)圖形(三個(gè)圖形之間沒有重疊),如圖所示。(1)這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少厘米?(2)明明也用這三個(gè)圖形拼出一個(gè)新圖形(圖形之間沒有重疊),新圖形的周長(zhǎng)比梅梅拼的圖形的周長(zhǎng)要短。明明是怎樣拼的呢?在左邊畫出明明拼出圖形的示意圖(一種即可),在右邊寫出檢驗(yàn)過程(所畫示意圖的周長(zhǎng)是否符合題目要求)。畫好示意圖后,標(biāo)出數(shù)據(jù)有助于你進(jìn)行檢驗(yàn)。示意圖:________;檢驗(yàn):________。解析:(1)60厘米;(2)見詳解;【分析】(1)根據(jù)圖形可得,其周長(zhǎng)是2條12厘米的邊和6條6厘米的邊長(zhǎng)組合而成。(2)圖形組合的公共邊越多,最終的周長(zhǎng)越短,據(jù)此畫圖?!驹斀狻浚?)122+66=24+36=60(厘米)答:這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是60厘米。(2)畫圖如下:檢驗(yàn):124=48(厘米)48厘米﹤60厘米;答:符合題目要求,拼圖正確?!军c(diǎn)睛】本題考查長(zhǎng)方形和正方形知識(shí),掌握二者的特征和周長(zhǎng)公式是解題的關(guān)鍵。22.六個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方形正好拼成一個(gè)如下圖的正方形,正方形周長(zhǎng)為48厘米,每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少?解析:20厘米【分析】正方形的邊長(zhǎng)是12厘米,小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米, 寬是4厘米,然后計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)?!驹斀狻浚ɡ迕祝ɡ迕祝ɡ迕祝ɡ迕祝┐穑洪L(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是20厘米。【點(diǎn)睛】本題也可以看成把大正方形分成6個(gè)小長(zhǎng)方形,周長(zhǎng)增加6個(gè)12厘米,求出6個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)之和,除以6得到一個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。23.某人乘船從甲地到乙地,行了全程的一半時(shí)開始睡覺,當(dāng)他醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)船又行了睡前剩下的一半,這時(shí)離乙地還有40千米,問甲、乙兩地相距多少千米?解析:160千米【分析】最后離乙地還有40千米,這40千米相當(dāng)于是全程的一半的一半,全程的一半是80千米,那么全程是160千米?!驹斀狻浚ㄇ祝ㄇ祝┐穑杭?、乙兩地相距160千米?!军c(diǎn)睛】求解還原問題的時(shí)候,可以先梳理正向的運(yùn)算過程,然后再倒推還原,把對(duì)應(yīng)的每一步變成其逆運(yùn)算。24.班級(jí)圖書角有許多課外書,同學(xué)們經(jīng)常來借書,只知道:第一組借走了一半多一本;剩下的書,第二組借走了其中的一半多兩本;再剩下的書,第三組借走了其中的一半多三本;最后,圖書角還剩下6本書。你知道圖書角原有多少本課外書嗎?解析:82本【分析】此題解題從后往前推理,第三組借走其中的一半多三本,也就是剩余的是一半少3本即6本,則第三組借的其中一半為9本,再剩下的書為18本,同理,第二組借的剩下的書其中的一半為20本,剩下的書為40本,第一組借走其中的一半為41本,原有的書為本?!驹斀狻康诙M借完剩下的:(6+3)2=92=18(本)第一組借完剩下的:(18+2)2=202=40(本)原來的本數(shù):(40+1)2=412=82(本)答:圖書角原有82本課外書?!军c(diǎn)睛】正確理解“借走其中的一半多幾本,剩余的就是一半
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