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三年級小學數(shù)學上冊全冊單元期末應用試題及解析答案(編輯修改稿)

2025-03-31 06:40 本頁面
 

【文章內容簡介】 下) 比2倍多一些,最少100+1=101(下)503=150(下) 比3倍少一些,最多150-1=149(下)19.小紅5歲時,爸爸的年齡正好是小紅的7倍;爸爸今年44歲,小紅今年多少歲?解析:14歲【詳解】4475+5=14(歲)答:小紅今年14歲。20.小明家、小紅家和學校在同一條筆直公路上。小明家到學校是2500米,小紅家到學校是500米。小明家和小紅家之間的路程可能是多少千米?解析:3千米或2千米【分析】分兩種情況:(1)小紅家和小明家在學校的兩側: 用小明家到學校的距離加上小紅家到學校的距離,就是小明家到小紅家的距離;(2)小紅家和小明家在學校的同一側: ,用小明家到學校的距離減去小紅家到學校的距離,就是小明家到小紅家的距離,據(jù)此解答?!驹斀狻壳樾我唬涸趯W校兩側2500+500=3000(米)=3(千米)情形二:在學校同側2500500=2000(米)=2(千米)答:小明家和小紅家的路程可能是3千米或2千米?!军c睛】解決本題注意兩種情況的區(qū)別,在同一側時距離最少,在兩側時距離最遠。21.梅梅用兩個同樣的正方形和一個長方形拼成一個圖形(三個圖形之間沒有重疊),如圖所示。(1)這個圖形的周長是多少厘米?(2)明明也用這三個圖形拼出一個新圖形(圖形之間沒有重疊),新圖形的周長比梅梅拼的圖形的周長要短。明明是怎樣拼的呢?在左邊畫出明明拼出圖形的示意圖(一種即可),在右邊寫出檢驗過程(所畫示意圖的周長是否符合題目要求)。畫好示意圖后,標出數(shù)據(jù)有助于你進行檢驗。示意圖:________;檢驗:________。解析:(1)60厘米;(2)見詳解;【分析】(1)根據(jù)圖形可得,其周長是2條12厘米的邊和6條6厘米的邊長組合而成。(2)圖形組合的公共邊越多,最終的周長越短,據(jù)此畫圖?!驹斀狻浚?)122+66=24+36=60(厘米)答:這個圖形的周長是60厘米。(2)畫圖如下:檢驗:124=48(厘米)48厘米﹤60厘米;答:符合題目要求,拼圖正確?!军c睛】本題考查長方形和正方形知識,掌握二者的特征和周長公式是解題的關鍵。22.六個同樣大小的長方形正好拼成一個如下圖的正方形,正方形周長為48厘米,每個長方形的周長是多少?解析:20厘米【分析】正方形的邊長是12厘米,小長方形的長是6厘米, 寬是4厘米,然后計算長方形的周長?!驹斀狻浚ɡ迕祝ɡ迕祝ɡ迕祝ɡ迕祝┐穑洪L方形的周長是20厘米?!军c睛】本題也可以看成把大正方形分成6個小長方形,周長增加6個12厘米,求出6個小長方形的周長之和,除以6得到一個小長方形的周長。23.某人乘船從甲地到乙地,行了全程的一半時開始睡覺,當他醒來時,發(fā)現(xiàn)船又行了睡前剩下的一半,這時離乙地還有40千米,問甲、乙兩地相距多少千米?解析:160千米【分析】最后離乙地還有40千米,這40千米相當于是全程的一半的一半,全程的一半是80千米,那么全程是160千米?!驹斀狻浚ㄇ祝ㄇ祝┐穑杭?、乙兩地相距160千米?!军c睛】求解還原問題的時候,可以先梳理正向的運算過程,然后再倒推還原,把對應的每一步變成其逆運算。24.班級圖書角有許多課外書,同學們經(jīng)常來借書,只知道:第一組借走了一半多一本;剩下的書,第二組借走了其中的一半多兩本;再剩下的書,第三組借走了其中的一半多三本;最后,圖書角還剩下6本書。你知道圖書角原有多少本課外書嗎?解析:82本【分析】此題解題從后往前推理,第三組借走其中的一半多三本,也就是剩余的是一半少3本即6本,則第三組借的其中一半為9本,再剩下的書為18本,同理,第二組借的剩下的書其中的一半為20本,剩下的書為40本,第一組借走其中的一半為41本,原有的書為本?!驹斀狻康诙M借完剩下的:(6+3)2=92=18(本)第一組借完剩下的:(18+2)2=202=40(本)原來的本數(shù):(40+1)2=412=82(本)答:圖書角原有82本課外書?!军c睛】正確理解“借走其中的一半多幾本,剩余的就是一半
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