朗誦大賽策劃書范文(編輯修改稿)
2025-03-30 07:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二： 人員安排指揮組。 報(bào)名組：大賽咨詢點(diǎn)： 海報(bào)制作張貼：秩序維持。 記分員：機(jī)動(dòng)組(處理現(xiàn)場(chǎng)各種突發(fā)事件)： 主持人：評(píng)委：初賽：學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo) 復(fù)賽：邀請(qǐng)學(xué)院老師附錄三：應(yīng)急預(yù)案1. 大賽最后出現(xiàn)同分情況，則由評(píng)委老師討論決定名次先后。2. 評(píng)委多選定二至三人，以防止個(gè)別評(píng)委不能到場(chǎng)。附錄四：大賽報(bào)名表“感謝有你”朗誦大賽報(bào)名表 姓 名 性 別 照片 學(xué) 院 編 號(hào) 聯(lián)系方式 興趣愛好 參 賽 宣 言 附錄五：評(píng)分表評(píng)分表 得 分 編號(hào) 評(píng)委1 評(píng)委2 評(píng)委3 評(píng)委4 最后得分 即興演講、詩(shī)歌朗誦、硬筆書寫風(fēng)采大賽策劃書 為了豐富校園文化生活，提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，我班輔導(dǎo)員兼團(tuán)總支書記羅靜老師，特舉辦此次比賽。詩(shī)歌朗誦大賽，主要是為了引起同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學(xué)們參加普通話、三筆考試提供一個(gè)有力的鍛煉平臺(tái)，現(xiàn)將具體流程策劃安排如下： 一、比賽時(shí)間：XX年5月20日 二、比賽地點(diǎn)：三號(hào)教學(xué)樓501教室 三、比賽對(duì)象：1001班全體同學(xué) 四、邀請(qǐng)?jiān)u委：學(xué)生會(huì)主席馬凱、廣播站成員 五、|主要負(fù)責(zé)人：1001班全體班委 六、主持人：李子亞 七、比賽流程： (1)普通話：同學(xué)們依次按學(xué)號(hào)抽選朗讀內(nèi)容(時(shí)間不得超過2分鐘)進(jìn)行朗讀，評(píng)委打分?！ ?2)粉筆測(cè)試：將黑板上的已有通訊內(nèi)容進(jìn)行抄寫(自帶小黑板)，評(píng)委打分。 (3)鋼筆測(cè)試：將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到稿紙上?！ “?、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 分?jǐn)?shù)為十分制，評(píng)委打分需保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位 精神面貌(20%) 自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體?！ ±收b能力(30%) 普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐清晰、節(jié)奏韻律明顯?！ ∷囆g(shù)處理(30%) 感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)?！ ”憩F(xiàn)風(fēng)格(20%) 能代表不同時(shí)代的不同流派，不同風(fēng)格 九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 普通話和硬筆書寫各選出班級(jí)前三名 望同學(xué)們引起對(duì)本次活動(dòng)的重視，為比賽做好充分的準(zhǔn)備，給自己創(chuàng)造一個(gè)搏擊長(zhǎng)空，放飛自我的空間來(lái)展示自己的風(fēng)采?！ 榱素S富校園文化生活，提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，我班輔導(dǎo)員兼團(tuán)總支書記羅靜老師，特舉辦此次比賽。詩(shī)歌朗誦大賽，主要是為了引起同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學(xué)們參加普通話、三筆考試提供一個(gè)有力的鍛煉平臺(tái)，現(xiàn)將具體流程策劃安排如下： 即興演講比賽策劃書 一、比賽時(shí)間：XX年5月20日 二、比賽地點(diǎn)：三號(hào)教學(xué)樓501教室 三、比賽對(duì)象：1001班全體同學(xué) 四、邀請(qǐng)?jiān)u委：學(xué)生會(huì)主席馬凱、廣播站成員 五、|主要負(fù)責(zé)人：1001班全體班委 六、主持人：李子亞 七、比賽流程： (1)普通話：同學(xué)們依次按學(xué)號(hào)抽選朗讀內(nèi)容(時(shí)間不得超過2分鐘)進(jìn)行朗讀，評(píng)委打分。 (2)粉筆測(cè)試：將黑板上的已有通訊內(nèi)容進(jìn)行抄寫(自帶小黑板)，評(píng)委打分?！ ?3)鋼筆測(cè)試：將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到
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