最新花點心教師教學反思(編輯修改稿)
2025-03-30 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在自主探究、互教互學的愉快學習中學會了“花點心” 形狀的多種制作方法，學習重點學生掌握的非常好。學會了“花點心” 形狀的多種制作方法，那么，如何給它做上漂亮獨特的花紋呢?學生從我提供的大量素材中深受啟發(fā)，在自己加小組同學的合作討論中大膽發(fā)表意見，“花點心”花紋的立體美化裝飾難點在學生自主互學的快樂學習中迎刃而解。通過這節(jié)課我深刻的認識到：教學是創(chuàng)造人的藝術，教師在學生學習方法的選擇與指導上要下功夫精心鉆研，教學圍繞“學生喜歡”設計環(huán)節(jié)，以學生的需要為出發(fā)點。學生會的教師可以不講讓學生去互學互通。教師要做有心人，從學生身邊去發(fā)現(xiàn)利用課程資源指導學生探究學習。學習中多給學生探究、合作表現(xiàn)的機會。這種快樂學習的方法將使孩子的才華充分展示?！ 』c心的教學反思范文三 《花點心》一課是人美版小學美術教材第2冊的教學內(nèi)容，在愉快的教學氛圍中我中抓住教學難點，突破教學重點，使得教學目標得以順利實現(xiàn)。在教學后，我作如下反思： 一、開展新的課堂評價方式，激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂 課堂及時
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