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正文內(nèi)容

小學德育工作總結大全15篇(編輯修改稿)

2025-03-30 07:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 育工作擺在重要位置來抓,并認真學習德育工作政策文件來提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保我校德育工作的順利實施。自覺地強化學校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學校管理得心應手,校園面貌日新月異,教育教學質量穩(wěn)步提高的可喜場面。現(xiàn)將本學期德育工作總結如下:一、加強德育隊伍建設,提高德育工作質量。繼續(xù)開展“樹師德師風形象、做人民滿意教師”主題實踐活動,學校以陳校長為核心堅持按時召開師德師風會,通過認真學習,培養(yǎng)了一批新上崗的青年教師隊伍。教師是教育事業(yè)的根本,師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。靈魂要靠靈魂來塑造,人格要靠人格來培養(yǎng)。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,是最有效塑造學生人格的教育資源,往往決定學生一生的發(fā)展方向和發(fā)展水平。為此,學校成立師德建設領導小組,制定了師德工作方案,叫響“建設一支師德高尚、行為規(guī)范、作風優(yōu)良、適應全面推進素質教育要求的師資隊伍”的口號,抓好學習教育活動,抓好整改工作。針對存在的問題,對照師德規(guī)范,認真分析問題產(chǎn)生的根源,澄清是非,總結教訓。學校重視對教師的培訓,通過教育理論學習,舉辦專題講座,加強德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質,本學期,我們利用周一開例會、政治學習的機會,組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》,要求教師以身作則,為人師表,每人撰寫3篇學習心得,在每周一例會第一項內(nèi)容教師讀書交流活動,通過近段時間的讀書談談自己的感想。加強以班主任為主體的德育隊伍建設,我校實行班主任月工作匯報制。每學月組織班主任經(jīng)驗交流,學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容,通過學習,更新了教育理念。本學期開展了 “文明禮儀”和“行為規(guī)范”為主題的教育活動,要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好,學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學期,每位班主任都結合文明禮儀記錄,撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗交流材料。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會,同時要樹立“轉化一個待優(yōu)生比發(fā)展一個優(yōu)秀生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作,對各班黑板報,讀書角,衛(wèi)生角,通過開學初、期中、期末三次檢查,班主任都能按要求落實到位,中隊活動記錄,活動內(nèi)容符合學生年齡特點。二、創(chuàng)設活動載體,寓德育教育于活動之中本學期我們繼續(xù)抓好學生的愛國教育,幫助學生樹立正確的國防意識,法律意識、環(huán)保意識等。結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,“九月十日”教師節(jié)進行尊師周活動;“十月一日”國慶節(jié),組織歌頌祖國、辦手抄報和孝老愛親等活動。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動,引導學生弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。十一月份,我們學校分年級組召開了養(yǎng)成教育大會,以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等,增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份,舉行了防火、防煤氣等活動。這些豐富多彩的活動,使我們的師生陶冶了品質,鍛煉了能力,積累了知識,開闊了眼界,提高了素養(yǎng)。環(huán)保教育:通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,從我做起。組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境,共建美好家園”為主題,開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境,愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛(wèi)生死角,同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項活動,使學生樹立了良好的環(huán)保意識。繼續(xù)發(fā)揮紅領巾小記者站、紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規(guī)范,小學生文明禮儀,法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比,通過評比活動,使板報內(nèi)容越來越豐富,形式多樣化,收到了一定的教育效果。抓好養(yǎng)成教育,以創(chuàng)建平安校園為契機,全方位,多渠道,強化了養(yǎng)成教育,本學期,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《國歌》、《少先隊隊歌》、《登封市日常行為規(guī)范歌》等為內(nèi)容,開展“爭當文明班級”活動,以班級教育、自我教育為主,以紅領巾文明監(jiān)督崗為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、安全、好人好事及愛護公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強了學生的競爭意識,同時也規(guī)范了學生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。加強對學生的行為養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。培養(yǎng)學生的自主管理能力,充分發(fā)揮少先隊、文明監(jiān)督崗、紀律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職能作用,監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,做好當日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。學生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”、“放學規(guī)程隊有序”、“平時講文明禮儀”等為主要內(nèi)容,經(jīng)常與老師溝通交流,出現(xiàn)問題不互相推卸責任,共同處理,使教育教學活動能正常開展。繼續(xù)堅持常規(guī)教育的主線工作第一、新學期一開始,各年級、班級就根據(jù)本年級、班級實際情況,制定出切實可行的班主任工作計劃,確定不同學年段的德育內(nèi)容和教學要求,改進教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實效性。第二、為形成一個良好的班風、校風,在平時的德育教育活動中,時刻對照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《石道小學文明班級評比細則》等規(guī)章制度進行教育和監(jiān)督工作,并做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。第三、班主任(中隊輔導員)老師認真設計班、隊會內(nèi)容,寫好設計方案,認真上好每一節(jié)班會課和中隊主題課,實效性和針對性強。第四、繼續(xù)發(fā)揮校領導國旗下講話、值周班輪流升旗、為優(yōu)秀班組頒發(fā)衛(wèi)生、紀律流動紅旗,主持人介紹旗手和護旗手事跡,充分發(fā)揮這一德育陣地的作用,對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化,并形成良好的道德品質。每星期一早上的升旗活動儀式上,對學校上一周的情況進行概括、總結,讓學生了解學校的主要教育內(nèi)容和活動任務,學校利用這一平臺表揚好人好是好事,也對不好的現(xiàn)象進行批評指正,使學生在對照自己的行為中修正自己的行為。心理健康教育我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》。加強輔導員的培訓和業(yè)務指導,做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本,健全留守、單親、無親學生檔案,做好教育記錄,活動中開展“手拉手,一幫一”、“同在一片藍天下”等教育活動,幫助這些學生轉變不良心理,健康成長。三、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能為貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局有關精神,進一步密切家校聯(lián)系,促進學生快樂健康成長,我校決定從20__年秋季開學后,啟動開展“鑄師魂、進萬家”家訪活動。進一步改進學校的教育工作,塑造石道鄉(xiāng)中心小學教師隊伍良好形象,促進學校教育和家庭教育的有效銜接,營造良好的教育外部環(huán)境,形成學校、家庭、社會三位一體的良好育人體系,特制訂石道鄉(xiāng)中心小學家訪活動實施方案。在家訪工作中領導要高度重視,率先垂范,全員參與,合理安排,注重規(guī)范,務求實效,扎扎實實地開展此項活動。今年教師的家訪心得體會,將裝入教師個人師德檔案,《石道鄉(xiāng)中心小學教師家訪登記》要集中整理,作為學年末常規(guī)工作檢查考核的主要內(nèi)容。堅持以學校教育為主體,以社會教育為依據(jù),以家庭教育為基礎,積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪、電訪和校信通的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議,充分發(fā)揮校信通、親情電話的作用,通過老師及時與家庭進行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關家教資料和短信形式,進行科學家教方面的指導,幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道,及時地與家長取得聯(lián)系,互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn),互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況,我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作,做到時刻關注每一個孩子。四、用名言警句立德,以榜樣立德。回顧過去,我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而,社會在發(fā)展,時代在進步,學校作為育人基地,作為培養(yǎng)人才的搖籃,可謂任重道遠!因此,把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐?,是學校義不容辭的責任。今后,我校要結合小學德育工作的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,一切從孩子出發(fā),扎扎實實地加強德育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。小學德育工作總結篇9今年,學校團隊組織共有學生__余人,下設13個團支部、15個中隊。多年來,我校團隊組織始終堅持“以德育促教育寓德育于教育”的原則,求真務實抓創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥求突破,推動德育工作不斷上臺階、創(chuàng)水平,促進教學工作不斷創(chuàng)新高、添佳績。團隊組織連續(xù)多次獲得公司級以上“紅旗團支部”、“紅旗單位”榮譽稱號,特別是,我校團總支被團省委評為“‘五四’紅旗團支部”;教學成績連續(xù)三年名列公司前茅,我們的主要做法和體會是:一、抓制度,保障德育工作順利開展俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作,但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎工作,尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響,普遍存在著“重智育、輕德育”的思想,沒有嚴格的規(guī)章制度,德育工作的開展將流于形式。為此,我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落實,使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。一是建立了領導責任機制。學校成立了德育工作領導小組,校長、書記任組長,業(yè)務校長任副組長,團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”,一手抓教學,一手抓管理,一手抓德育,“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節(jié)課,召開德育工作例會,總結情況,布置任務,制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制,德育工作先進個人獎勵機制,把德育工作考核的結果,納入學校量化考核之中,并占40%的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制,凡是連續(xù)兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作;所有評優(yōu)樹先、晉職,采取一票否決制,凡是德育工作搞不上去的,堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的,優(yōu)先列入組織發(fā)展對象、干部重點培養(yǎng)對象;在同樣的條件下,優(yōu)先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制,按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行,實現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”,切實把威信高、能力強、善創(chuàng)新的教師選拔出來。二、抓整合資源,構建德育工作新格局學生的思想道德素質受到社會、家庭、學校等多種因素的`影響,只有整合各種資源,構建學校、家庭、社會互動的德育工作開放體系,才能促進德育工作順利開展。近幾年來,我們一是發(fā)揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責”的觀念,把德育工作作為教師的第一項工作,充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對學生進行德育滲透教育。同時,聘請“校外輔導員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀念日集中開展德育活動,激發(fā)學生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。積極倡導“創(chuàng)建學習型家庭”,讓學生在濃厚的家庭學習氛圍中陶冶情操;從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料,在學校六樓會議室分期分批向家長播放,并通過家長會組織家長討論,圍繞“現(xiàn)在我們怎樣當家長”這一主題,召開研討會和座談會;深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動,通過協(xié)調(diào),讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結成對子,定期開展聯(lián)誼活動,讓學生得到多種有益的教育。截止目前,已結成283個對子,聯(lián)誼活動舉行了10余次。我們團隊組織充分利用社區(qū)資源,在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外,還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻一計”征集活動,收到各班建議和意見千余條,經(jīng)加工整理將其有價值的建議呈送學校黨政領導,并在礦電視臺、學校文學社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活,又增強了他們的社會責任感。三、抓創(chuàng)新載體,增強德育工作的吸引力活動是團隊工作的生命線,興趣是最好的老師,只有不斷創(chuàng)新活動載體,才能充分調(diào)動學生的積極性,才能把德育工作落到實處。一校園文明建設活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體,寓教于樂,積極開展了團隊文明活動。我們學校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動,還創(chuàng)辦??短柺?、“紅領巾”廣播站、小記者站,堅持以正確的輿論引導人,優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學生中開展法制紀律教育,把“兩法”教育與加強學生的日常行為規(guī)范教育結合起來,并請勞教釋放人員到校作報告,從反面引導教育中小學生。另一方面我們強化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師,設立心理咨詢室和心理咨詢信箱,建立心理輔導檔案,定期、不定期對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學生的科學輔導,幫助他們提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。三體驗教育活動。開展誠信校園創(chuàng)建活動。我們及時成立了由梁校長為組長的“誠信在校園教育”活動領導小組,出臺了《陶陽礦子弟學校關于開展誠信校園創(chuàng)建活動的意見》,明確了活動的目的、指導思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學為誠信重點,指導教師、學生及家長簽訂誠信治教、教師誠信立教,學生誠信做人等承諾書,向學生家長、老師、學生發(fā)出共創(chuàng)“誠信校園”倡儀書,及時在初中各班推廣小學的經(jīng)驗,在深入開展“現(xiàn)在我們怎樣當教師”、“現(xiàn)在我們怎樣當學生”大討論基礎上舉行了“誠信與我同行”、“現(xiàn)在我們怎樣當班主任”演講比賽。在全校中小學生中開展“五個一”活動,即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實際和學生年齡特點制訂活動方案,廣泛征集德育工作案例和“書評”“影評”征文評比活動,促進“五個一”活動的有效開展。實施“零差生”教育,開展“無批評”班級創(chuàng)建活動,倡導賞識、鼓勵成功,幫助后進生樹立自信心。全年共評出“無批評”班級15個、優(yōu)
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