【文章內容簡介】 們都能有更好的成長，去吸取經典中的經典引發(fā)他們原本具有的本性！第二期夏令營，來了五個孩子，真的做到了少而精的教育。xx和侯xx繼續(xù)讀《大學中庸》，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應在論語班中見的效果終于在大學中庸班中看到了。也許就欠那么一點火候，xx成了班里的活寶，侯xx終于寫出了內心的真實感受。吳xx的樂觀，吳xx的靦腆，彭xx的認真與懂事。他們一起學習、生活，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……xx說人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋,者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢？其實只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教，他們清澈如水，更接近老子所說嬰兒的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰明，老師的一點點變化他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著在省心的同時如何教的更好，有一些進取的工作。彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教育不只是學校的事，更是父母的責任與配合。潘xx、彭xx有一個良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時間及經歷也不一定具有的。教學相長，其實孩子們也教會我很多。讓我在進入研究生生活之前體會做老師的感受，處其位才真正體會為師之不易及應如何為人師。也更能體會做學生的感受，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實孩子們不比大人做的差。其實孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的許多問題，德猶如毛，毛猶有倫。上天之載，無聲無臭,要循循善誘，善于引導。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書院與一群天真的孩子們相處，漫長的暑假在不經意間度過了。忙碌而充實，未來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現在的生活，調整好自己的狀態(tài)，事在人為！中小學生社會實踐總結5為了讓小學生們更好地接觸社會、學習知識和拓寬視野，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的綜合素質，增強他們的衛(wèi)生意識和吃苦耐勞的精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神，我們學校開展了社會實踐活動?，F在我來總結一下我們學校的活動情況。首先，我們做好了活動的預備工作。在每次活動之前，班主任利用班會的時間進行宣傳動員。我們進行了班級內部的宣傳，并且特別強調了安全問題，為社會實踐活動做好了準備工作。其次，我們將社區(qū)實踐活動落實到行動中，組織學生進行清掃和撿拾垃圾，包括白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。在活動中，同學們不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。整個場面非常感人?；顒咏Y束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長一起積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔活動，從而提高環(huán)保意識。同時，我們組織有序地進行活動。首先，在活動前我們集中強調相關要求，使學生有秩序地進行活動。其次，在每次活動中，學生都能自覺遵守紀律，有組織、有紀律地完成任務。到達目的地后，我們再次集中強調要求，校長也發(fā)表了講話，特別強調了安全問題，學生們都非常認真地聽取了校長的講話。此外，每個班主任和任課老師都跟班，確保學生的行進安全。我們的活動也取得了很好的效果。首先，在活動中，學生們積極參與，情緒高昂。其次，學生們在實踐活動中自覺遵守紀律。通過這次活動，學生們的環(huán)保意識得到了增強，教室和學校的衛(wèi)生狀況也比以前好了很多。最重要的是，在學校領導的帶領下，各班主任和教師的配合下，大家共同努力，活動順利進行，每次活動都能確保學生的安全，沒有發(fā)生意外事故。通過本學期的社會實踐活動，學生們走進社區(qū)，了解社區(qū)，關注周圍的環(huán)境衛(wèi)生，充分展示了我們學校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并通過實際行動展示了我們學校的教學風采。通過學生親身體驗，他們得到了鍛煉，也體驗到了保護環(huán)境的重要性。這次活動對學生的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。中小學生社會實踐總結6本學期，我擔任四年級綜合實踐課程的教學工作，并參加區(qū)綜合實踐中心教研組的活動?，F就本學期的工作進行總結如下：一、積極參加區(qū)中心教研組的活動，認真學習綜合實踐課程的教學理念。本學期，中心教研組組織了六次教研活動。我每次都按時積極參加，認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，深刻領會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求，認真聽課評課，積極參加綜合實踐課例交流。特別是在第二次教研活動中，我向全區(qū)綜合實踐教師和相關的信息技術教師介紹了我上學期組織學生開展的綜合實踐活動情況，得到了大家的好評。這學期，三、四年級都開設了綜合實踐課，我與剛接手這門課程的教師加強了交流和溝通，與年級組內其他教師加強了聯系，加強了學科間的整合，增加了與家長的聯系，將這門新課的教學理念和方法充分宣傳。二、認真組織學生進行主題實踐活動，將綜合實踐活動指導綱要的理解落實在具體的教學行動中。根據每周一節(jié)課的有限課時和學生的需求，我確定了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學期的實踐活動內容。我制定了教師指導實踐活動的方案。在組織每一次的活動前，做到有引導；在活動中，跟蹤指導；在活動后，安排展示交流。實實在在地落實實踐活動的過程，使學生從中獲得體驗和感悟。例如，在“漫話工具王國”這一單元，學生去修車鋪調查自行車、摩托車的部件和構造，去公交車站點看路牌、調查公交車線路，搜集交通安全標識等。當學生個人或小組展示成果并獲得獎勵時，他們真正獲得了參與實踐的情感體驗。三、建立綜合實踐網站，提高學生的綜合實踐能力。本學期，在區(qū)中心教研組的要求下，我在組織實施選定的“與書為友——學會讀書”這一實踐內容時，建立了綜合實踐網站。我?guī)е靶抡n程要求學生在每一個學段都要有一定的閱讀量，34年級學生的課外閱讀總量不少于40萬字。落實課程標準，僅僅在課堂閱讀是不夠的，必須要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學有機結合，擴大學生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產生量和質的突破，才能獲得真正的情感升華。通過本次綜合實踐活動的開展，就是要使學生獲得適合自己的個性化的閱讀方法。”這樣一個設計意圖，確立了實踐活動目標。學生在“熱愛中華文化，博覽群書，使課外閱讀與課內閱讀有機結合，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開展系列主題活動，在親歷親為中豐富知識，學會讀書的方法，提高讀書的質量。學生在主題實踐活動中，獲得豐富的情感體驗，提高了綜合能力。我安排了主題實踐活動內容，如讀書調查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、讀書剪影、課文資料、讀書心得、實踐體會等，并認真地落實了每一步的實施。例如，學生全部注冊，經歷了近一個學期的過程，學生登錄次數超過20xx次，發(fā)表文章近1500篇。四、取得的成績和反思。通過建立的綜合實踐網站，學生對此表現出濃厚的興趣，即使在元旦放假期間，仍有學生自發(fā)地上網學習。學生的綜合能力得到了提高。他們學習并掌握了一些讀書的方法，通過上網下載、鏈接，擴大了閱讀量，學會了處理資料收集的知識，電腦操作的熟練程度