關(guān)于安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情的囑咐和叮嚀，才使我們真正感受到人世間的友愛與溫暖。安全不是誘人的金錢，但是，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，和金錢相比，安全是必不可少的無價(jià)資產(chǎn)。安全責(zé)任重于泰山。請(qǐng)我們每一位同事珍惜生命，善待安全，平安的幸福路就會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。關(guān)于安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇3安全是企業(yè)永恒不變的主題，更是企業(yè)發(fā)展創(chuàng)效的根基。如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全平穩(wěn)運(yùn)行，走出一條安全發(fā)展之路，需要在道路上抓好教育、立好規(guī)矩、嚴(yán)抓落實(shí)，方能掃除路障，一路通暢，夯實(shí)安全攻堅(jiān)的根基?！ゼ?xì)抓實(shí)安全教育。管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”?！耙野踩笔峭庖?，是動(dòng)力；“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。那么，安全教育更應(yīng)當(dāng)抓住人的安全心理深化安全教育。一是抓安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，通過培訓(xùn)、演練、監(jiān)督、考核、文化等載體抓實(shí)員工崗前、崗中的安全教育，無時(shí)無刻、無縫對(duì)接地為在崗員工打下安全生產(chǎn)的烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以系統(tǒng)內(nèi)外典型安全案例尤其是警示教育案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、警醒員工、震懾員工和激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)。運(yùn)用成型的、成熟的文化理念，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。比如，中原公司根據(jù)多年的安全管理模式，總結(jié)提煉的安全管理“六個(gè)一”（安全管理意識(shí)更強(qiáng)一點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)更高一點(diǎn)、執(zhí)行更嚴(yán)一點(diǎn)、行動(dòng)更快一點(diǎn)、考核更細(xì)一點(diǎn)、效果更實(shí)一點(diǎn)），潛移默化地去影響員工安全心理，牢牢抓住人的安全心理傾向，持之以恒地堅(jiān)持教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，逐步使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向?！晟瓢踩芾硪?guī)章制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，建立完善的安全管理制度是根本，也是全員安全行為的規(guī)范和基礎(chǔ)。一是當(dāng)前省市公司安全管理體系建設(shè)越來越細(xì)、越來越實(shí)。中原公司在梳理總結(jié)分類的基礎(chǔ)上，將HSSE管理體系分為7個(gè)分體系，如安全文化體系、安全責(zé)任體系、教育培訓(xùn)體系、日常運(yùn)行體系、檢查評(píng)價(jià)體系、雙重預(yù)防體系、考核激勵(lì)體系等。無論管理要求如何轉(zhuǎn)變，安全管理的基本體系是系統(tǒng)、完善的，涵蓋安全管理的方方面面，干部員工只需嚴(yán)格履行職責(zé)，貫徹落實(shí)。二是在抓管理體系落實(shí)的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整制度，在管理過程中要常反思、常比照，比如系統(tǒng)內(nèi)外各種安全事故案例、違規(guī)行為還層出不窮，安全管理者要善于舉一反三查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同比對(duì)照自身企業(yè)當(dāng)前的管理是否存在同類問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出制度上的管理缺陷點(diǎn)，逐步完善制度要求?！獓?yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。規(guī)章制度再完善，不抓落實(shí)皆為零。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)安全引領(lǐng)力?；疖嚺艿煤萌寇囶^帶，
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