【文章內(nèi)容簡介】 夠迅速傳達到基層各單位。同時，及時呈送上級下發(fā)的各類文件，并對由廠下發(fā)各基層單位的各類文件及時進行打印、校對，保證各項工作及時高效。二是公文起草。在最近階段，正逢集團公司《十一五發(fā)展規(guī)劃》討論中，我根據(jù)廠黨政聯(lián)合會議討論的意見，對其中涉及我廠的部分進行了認(rèn)真的歸納整理，原創(chuàng)：執(zhí)筆起草了《大同煤礦集團公司化工廠對〈大同煤礦集團公司“十一五”發(fā)展規(guī)劃〉（討論稿）的幾點建議》。在得到廠領(lǐng)導(dǎo)肯定后，我們將建議上報到了集團公司秘書處，由于意見中肯，文字相對嚴(yán)密，在討論稿第二稿下發(fā)時，我發(fā)現(xiàn)其中由我廠建議修改的部分完全按照我廠提供的內(nèi)容進行了修改。這除了說明我廠的建議比較科學(xué)外，作為建議起草人，這對我的文字水平也是一種肯定。三是注意自己在辦公自動化方面的鍛煉。作為現(xiàn)代化的企業(yè)，微機使用是辦公室人員必備的素質(zhì)。目前，利用微機錄入文字和文件處理，我都能夠得心應(yīng)手。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作基本熟練。文字錄入速度可以達到每小時四千字左右。同時，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢、傳遞、接收、儲存有關(guān)信息。但是，還有一些方面尚有欠缺。如，制表，由于操作較少，很不熟練。還有目前已經(jīng)廣泛使用的多功能一體機由于單位沒有配備，也沒有掌握。五、實習(xí)體會最新辦公室文秘寫作大全書籍【篇4】關(guān)鍵詞：秘書寫作 注意 問題文秘政務(wù)專業(yè)的學(xué)生寫作時會出現(xiàn)一些明顯問題。例如在寫作過程中經(jīng)常會出現(xiàn)以下一些問題：。例如在撰寫公文時，語言要簡練，不能繁雜。特別是標(biāo)題，很多學(xué)生缺少對事件的概括力，難以用簡短、莊重的語言表達事件全貌。所以，在擬定標(biāo)題時會把某一區(qū)域地段由于某天開始停電停水而對居民生活造成不便、請居民提前做好準(zhǔn)備的通知會用超長的標(biāo)題羅列出來，有失公文的莊重和簡潔。例如通告的標(biāo)題是對全文主要內(nèi)容的概括。具體到實踐，就是“某時停水停電通知”。至于“某某路段要進行水電管線檢測”則是引發(fā)“不便”的理由，應(yīng)在正文的通告中體現(xiàn)出來，而不是出現(xiàn)在標(biāo)題中。很多學(xué)生卻混淆了這方面，因此擬出例如“某市某區(qū)由于水電管線檢測而停電停水造成居民生活不便的通知。在正文中極有可能會出現(xiàn)邏輯上的混亂。例如，在通告寫作中由原因轉(zhuǎn)向具體事項時，中間要有連貫性的句子，常用“特通告如下”，這是公文格式規(guī)范性的要求。但有的學(xué)生要么根本沒有過渡句，非常隨意地寫出“公布如下”、“說明如下”等。綜上所述，作為政務(wù)文秘專業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該擅長于寫作，公文等就是其中最常見的寫作。公文是處理日常事務(wù)、通知情況、記錄活動、總結(jié)經(jīng)驗的重要工具。這需要加強寫作者理論修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律性修養(yǎng)等方面提出了很高的要求。這需要：，即先會做人再會做事的道理。秘書寫作要求作者顧全大局、實事求是。、認(rèn)識能力、政策水平、閱歷深度、文字功底等水平，因為秘書寫作內(nèi)容涉及面廣，與各行各業(yè)的工作都有密切關(guān)系。掌握多方面的知識、熟悉行業(yè)行規(guī)，提高文字表達能力，是寫好文章的保證。大學(xué)生要通過具體的寫作實踐，領(lǐng)悟到學(xué)識廣泛、博覽群書的重要性，從而使寫作得心應(yīng)手。離開這些基本要求，寫作就成了無源之水、無本之木?，F(xiàn)在許多大學(xué)生的寫作能力欠缺，因為他們不再自己構(gòu)思，而是到圖書館找到相關(guān)書籍后大段抄襲，或者到網(wǎng)絡(luò)上下載、復(fù)制，然后合成文章，長期下來，既喪失了寫作能力，又使學(xué)生養(yǎng)成投機取巧、不誠信的壞毛病，難以提高職業(yè)素養(yǎng)，影響到學(xué)生人格的發(fā)展。一旦真正寫作時便會出現(xiàn)語言混亂、文體不規(guī)范，思維混亂，思想淺薄等。因此，提高寫作能力的幾個主要方法便是：首先，旺盛的寫作熱情，要以發(fā)自內(nèi)心的專一面對寫作。要通過多寫多練，使學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\用語言把心中所想的內(nèi)容表達出來，將寫作知識轉(zhuǎn)化為實際的寫作能力，誠如劉勰所言：“心生而言立，言立而文明，自然之道也?！睆娀瘎?chuàng)新品質(zhì)與創(chuàng)新意識作為人類的一種特殊的社會實踐活動，寫作是一項復(fù)雜的腦力勞動。應(yīng)用寫作和秘書寫作也不例外，不能照抄照轉(zhuǎn)，人云亦云。其次，要從籠統(tǒng)地提倡“多寫多練”到建立起科學(xué)的寫作訓(xùn)。練體系的轉(zhuǎn)變。秘書寫作課不是簡單的工具課，要寫出高質(zhì)量的文章，不是翻幾本參考書，學(xué)會幾種格式，依葫蘆畫瓢就能做到的。寫作訓(xùn)練的關(guān)鍵，是具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性，變封閉式的模仿為開放式的實際操作。還可以建立實踐教學(xué)基地，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到機關(guān)、企事業(yè)單位去調(diào)查研究，收集、整理素材，完成整個寫作活動?；蚪懽髂M課堂，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生置身于一種“真實”的職業(yè)工作環(huán)境中，布置“職業(yè)工作”，讓其扮演不同的職業(yè)角色，用心體會不同角色的心態(tài)及其對工作要求的影響，協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)團隊精神。教師在教學(xué)設(shè)計上要重點突出實踐操作環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出連續(xù)性和循序漸進性，使學(xué)生在寫作實踐中豐富發(fā)展各種感覺和智能。同時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣，例如閱讀名著、搜集資料、虛心聽取他人意見、反復(fù)修改完善的習(xí)慣等。鼓勵學(xué)生在參加社團、班級活動中，抓住機會進行寫作實踐。開展社會調(diào)研活動、講述寫作心得、投稿、辦報刊、參加征文比賽等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的積極性和能力。最新辦公室文秘寫作