20xx高一班主任工作參考計劃2)1)(編輯修改稿)
2025-03-30 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、效勞三個重要責(zé)任。因而班主任是一個平凡而又特別重要的工作崗位，在學(xué)校、班級之間起著不可缺少的聯(lián)絡(luò)樞紐作用?！ “嘀魅我獙W(xué)生負責(zé)，要對家長負責(zé)，還要對學(xué)校負責(zé)，因而班主任的工作瑣碎，工作量特別大，工作時間也極不標準，這些都是是班主任工作辛苦的地點。但一旦真正挑上了這個擔子，如何去做好，要做得咨詢心無愧，在我們看來，只要本著真心誠意替學(xué)生著想，與學(xué)生將心比心，就能迅速融入班主任這一角色，而且能建立起良好的師生關(guān)系。 高一的新生剛剛進入校園，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài)，需要幾個月乃至一個學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個時期關(guān)于學(xué)生的引導(dǎo)是特別重要的。首先要協(xié)助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。中國的初中教育，特別多地點都采納填鴨式的教學(xué)方式，片面的追求升學(xué)率，往往忽略了對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)才能和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。許多學(xué)生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)視才能學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自控才能差。高中的學(xué)習(xí)氣氛與初中不一樣，大部分靠個人的主動學(xué)習(xí)，一切靠自覺。然而正是由于高中里沒有人催促學(xué)生去學(xué)習(xí)，部分學(xué)生開場茫然不知所措，本人無法或者不會給本人制定學(xué)習(xí)打算。有些學(xué)生能認識到這一點，他們會主動找教師或者高年級的師兄討教學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如此的學(xué)生往往落后一段時間后會特別快趕上來。但是還有部分同學(xué)會自我放松，開場遲到逃課，最后有些便沉溺于電腦游戲了?！ ∫蚨?，高一下是逃課玩游戲的高發(fā)期，這個時候班主任應(yīng)該及時掌握學(xué)生的動態(tài)，要經(jīng)常去學(xué)生宿舍理解情況。針對如此的情況，一個強有力的班干部隊伍是必要的。高一假如樹立了學(xué)生良好的集體認識和強烈的時間觀念，那么以后開展班級活動就會得心應(yīng)手。關(guān)于轉(zhuǎn)型時間較長學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我們會主動找他們談心，協(xié)助他們分析學(xué)習(xí)目的，安排學(xué)習(xí)打算，找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。事實證明這些方法得到的效果特別好，特別多學(xué)生都明白了高一生活應(yīng)該如何度過。開場有些后進的學(xué)生后來都趕上來了成為尖子生。關(guān)于采納了上述方法成效不大的學(xué)生，我們分析了他們學(xué)習(xí)落后的緣故。總結(jié)一下不外乎幾點：學(xué)科興趣差、曠課，玩電腦游戲。針對對所學(xué)學(xué)科不感興趣的同學(xué)，我們及時請一科任給他們介紹專業(yè)開展前景，給他們樹立專業(yè)決心，并強調(diào)打好根底重要性。如今的學(xué)生個性認識特別強烈，他們認為教師講的不合口味，聽課不如本人看。假如學(xué)生自學(xué)才能強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，某門課讓他本人安排也未嘗不可。但關(guān)于成績差的學(xué)生，他們可能幾次課聽不明白就對該課程喪失決心，除了鼓舞他們外，還不能給他們?nèi)魏卫碛?，一定要求他們到課聽講，否則，他們一旦掉下一大截，就難以趕上?！ “嘀魅蔚墓ぷ鞅M管特別辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲教師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢? 及時理解新生情況，做實干型班主任 古人云：知已經(jīng)明白彼，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深化學(xué)生，及時理解情況
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