20xx高考滿分作文引發(fā)的冷思考精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在？真氣何在？ 而更為觸目驚心的是，眼下的高中作文教學，把對現(xiàn)實生活的燭照視為“空”的，把對寫作技巧的傳授視為“實”的。不管是指導，仍然訓練，都以寫作技巧作為骨架來構(gòu)建其序列。對寫作技巧，教者已越教越精細，幾近“程式化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“（范）式”；學生也越練越到位，幾近“機械化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“套”。當我們屏蔽了鮮活的、散發(fā)著泥土芬芳的生活，鉆進了寫作技巧的象牙之塔，這把笑傲江湖的“屠龍刀”不明白還能用來斬殺什么?！ ∵@篇總分值作文留給我們的啟迪是：只有在“現(xiàn)實生活”的高原上，才能矗立起“大氣之文”的頂峰。我們的同學應該帶著一顆“柔軟”的心，去感知、感受、感悟生活，這是一條漫長的積淀、涵詠、濡養(yǎng)之路，在這條路上，我們的教者要有“放”的膽識，既要“放得下”對寫作技巧急功近利的傳授，又要“放得開”對現(xiàn)實生活玉汝于成的縱目?！ 《?、作文的“魂”在何處 姜：本文對三個生活片段的剪輯頗具匠心，但每個片段表達后的談論更給人“含淚的笑”的震撼，這些談論是如何生發(fā)出來的呢？ 孫：我6月6日晚躺在床上“回放”白天的三幕劇后，就在想一個征詢題——是什么把我們的生活攪得這么“神神叨叨”、“草木皆兵”？“都是高考惹的禍”。眼下，高考已變成一種經(jīng)濟，甚至是一種文化，世人“言必談高考，行必為高考”，我早已出離憤慨了！因此，在6月7日的考場上，我將“平凡”具象為了“淪為高考奴隸的世人”之行事，將“回絕”化作了冷觀、針砭高考的“我”的思辨。 讀魯迅的《阿Q正傳》，總讓人笑后垂淚，這個“淚”不是“笑”出來的，而是“思”出來的；而時下的諸多小品已慘白得只剩下了逗人一笑的“包袱”?！ ∵@篇總分值作文，畫的是“高考眾生相”，演的是“高考輕喜劇”
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