20xx高三化學教學工作參考總結4篇(編輯修改稿)
2025-03-30 06:33 本頁面
【文章內容簡介】 白得門生的常識規(guī)劃，本性進展及思維感情，盡量的在講堂教學工作真正表現“教員為主導，門生為主體”的教學工作思維，注重建立分歧的情境，引發(fā)分歧條理門生的認知需乞降立異愿望，使分歧條理的門生都能從情緒、思維和行動上自動介入進修，使門生都能學有所得，不息進步。課后，為分歧條理的門生舉行響應的指點，以饜足分歧條理的門生的需要，防止了一刀切的弊病，同時加大了后進生的指點力度，對后進生的指點，事實上不限于進修知識性的指點，更首要的是進修思維與要領的指點，經由過程種種路子激起他們的求知欲和上進心，讓他們意想到進修并非一項使命，也不是一件苦楚的工作，而是布滿興趣的，從而自發(fā)的把身心投放到進修中去。五、存在的缺乏和標題由因此初次應用新教材，對課本的掌控和常識內容系統(tǒng)的“度”的操縱，以及教學工作進度的操縱均存在必定的缺憾。操演的鍛煉量仍是多了些，由于招生的緣故原由，根底差的門生多，教學工作進度老是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的場合排場?？傊瘜W總復習要為高考做好常識預備和精神預備，要有目的、有規(guī)劃、講求要領、留意落實，千方百計地進步化學總復習的效益。我們高三化學備課組不斷苦守準繩，爭奪在高登科獲得好成績。面臨自XX年以來高考化學試題難度逐年進步的理想，連系所帶班級門生的實踐情形，按照年級組的對立安排，組織了一年來教學工作事情，現總結以下： 一、闡發(fā)學科特色，提振罷課決心信念化學雖屬于文科，但又不同于數學和物理，它研討的是物資的本性，常識顯得比擬蕪雜，同時化學課本大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高登科的計較卻在逐年增多，同時，該學科的學科特色顯然，化學用語多。針對這些，我從一開端就把打根底，強化學科才能放在了第一位接納章節(jié)和專題相結合要領踏實推進復習歷程晉升門生才能連系多年處置高三教學工作教訓測驗進展實踐情形，從題型要領常識等角度起程，將高中化學全數內容整合成二十三個專題舉行復習每一個專題復習疏導門生舉行常識梳理，再提煉出常識要點和題型要領而后經由過程例題闡發(fā)疏導門生將懸空常識技藝再次細化，此后門生操演感悟最初疏導門生歸結總構造成每一專題常識、題型要領團體內容的安排上對象性知識、理論性知識靠前部署，而將載體性知識、自成系統(tǒng)常識靠后部署經由過程這一流程復習門生再也不感遭到化學那末混亂面臨標題時間再也不感遭到茫然門生構建起踏實殘缺常識系統(tǒng)講堂服從，向考練結果講堂仍然是復習的主陣地，丟了講堂即是丟了復習講堂實行無效復習關頭。這對我們教員提出了特別高懇求關于這一標題，我在前面曾經談過了復習中狠抓限時操演和綜合考練功課按照題量和難度門生限制時候實現。同時我們當真抉擇了年級構造的十五測驗所需的試題，在第二學期本人抉擇命制了十二套化學試題應用晚自習時候舉行檢測。這些做法教學工作得到了充分的落實。四、幾個值得研討標題09屆高考曾經完畢，對化學復習仍有一些標題需求探究常識復習假設何構建常識框架系統(tǒng)，再由此上升為門生的解題才能？例題、習題抉擇講授經心設想，要有梯度，要有邏輯；要留意晉升門生決心信念樂趣創(chuàng)立調和的師生瓜葛促成講堂教學工作結果；要強化學科標準，要強化化學計較才能培植；考前一周最正確能將重點常識首要題型首要要領疏導門生回首一下；綜合征詢題優(yōu)劣門生的高考總分相當首要建議從十二月開端每周能給綜合科目排一次大操演。在我省來歲高考計劃沒有出臺往常當真研讀新課標下的高考試題以明確構造復習偏向。以上假設有不當，敬請品評指證感謝人人！高三化學教學工作事情總結20xx高三化學教學工作事情總結前往目次高三化學教學工作事情總結高三化學復習是中學化學進修異常首要時代，也是結實根底、優(yōu)化思想進步才能首要階段，高三化學復習結果間接阻礙高考征詢題。為了門生對高三化學復習精良結果而且順遂渡過這一首要時代，為此我們高三化學備課組一學期來對高三化學教學工作細致規(guī)劃留意教學工作進程，?？偨Y深思按照高三各個分歧時代應用分歧教學工作計策鍛煉體式格局研討信息，
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