4月23日讀書日活動方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-03-30 06:26 本頁面
【文章內容簡介】 報名的原則，結合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位。活動當天，在自己攤位前就坐。其他學生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。交換規(guī)則：自愿交換、自由交易；兩人達成交易后，不得反悔。結束活動后，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。六、活動流程及人員安排4月__日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領取5個小方墩子，擺放于自己班級的攤位上，用于標記攤位的位置，，，擺放整齊。12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍擺放好。除班主任以外的語、數老師到攤位前指導、協(xié)助自己班的學生。12點15分，四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。12點25分，五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場地外圍幫助監(jiān)管學生紀律、衛(wèi)生。橫幅：__東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換共享書香”__小學圖書跳蚤市場攝影：__（總）班主任：每個班上交至少6張照片，（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。（2）整理攤位、招攬顧客（3）海報、或攤主與海報合影等（4）圖書交換場面1（5）圖書交換場面2（6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。照片活動當天結束后發(fā)到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內。根據學校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。未盡事宜，另行通知。4月23日讀書日活動方案精選篇3一、活動目的為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。二、活動內容創(chuàng)建書香班級(16)。爭做讀書小標兵(16)。舉行讀書故事會(16)。舉行我愛書征文活動(46)。展開以讀書為主題的板報比賽(16)。三、活動時間4月12日至6月31日四、參與對象全體學生五、具體安排(一)預備發(fā)動階段：成立領導小組。召開班主任工作會議。各班預備宣傳發(fā)動。(二)活動展開階段落實書香班級、讀書小標兵評比細則。落實、展開讀書故事會、我愛書征文活
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