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學困生轉換工作計劃范文模板(編輯修改稿)

2025-03-30 06:23 本頁面
 

【文章內容簡介】 ③對待家長,常常隨心所欲,并不時地蒙騙。④愛和社會上問題青年交往,程度嚴重的,甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。要幫助“學困生”擺脫成長過程中的困境,班主任必須做好大量的細致的工作,而最主要的是走進他的心靈空間。結合我班的實際情況,現(xiàn)制定以下幾方面的工作計劃:(1)想方設法,收集學困生的有關信息對癥下藥,是治病的關鍵。要幫助學困生,班主任應該通過多種渠道了解其“困”的原因。一般的方法有:①平時觀察。老師可以在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設一種情境,讓他們充當主角,留心觀察,還可以通過班委會成員,暗地里觀察,并在一定的時候,委托其他科任老師幫助觀察,班主任老師和其他老師隨時交流。②家訪座談。家訪時,巧妙地查詢他們走進困境的歷史,盡可能多了解他們的有關案例,不過,這種家訪,要注意不要讓學生在場。③通過其他學生了解。(2)師生溝通,直接點擊學生心靈層面班主任必須在自己的心靈空間構建愛的驛站,讓學困生的心靈馬車可以隨時???。比如,我可以先行主動創(chuàng)設溝通渠道,如和學困生共同就餐、邊吃邊聊?;蝻埡笱埶麄兩⒉健⑦呑哌呎?。或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動,活動后和他們交流心得體會?;驇熒ㄐ拧_€可利用主題班會,鼓勵他們勇敢地說出內心話。(3)營造關愛氛圍,巧妙幫助學生脫困對家庭經濟困難的學生,我自己要想方設法在物質上給予幫助,也可發(fā)動班級學生,為他們奉獻愛心。對學習困難的學生,可以在桌位安排方面,故意安排一些成績優(yōu)異的學生在他們周圍,盡心幫助他們解決實際困難,也可為他們聯(lián)系一些學科的老師,對他們進行補習或面輔。對思想困惑的學生,多用激勵機制、表揚手段或優(yōu)秀事跡感染等方法?!傊P愛的氣氛必須濃郁。(4)建立學困生特殊評價體系,讓他們獲得成功的喜悅現(xiàn)階段教育,班級管理過分追求統(tǒng)一的標準,這對所有學生的成長都不利,尤其是對學困生,更為不利,困為,有許多標準,他們一時還很難達到,所以,從某種角度說
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