20xx積蓄與勃發(fā)作文800字精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)題，語言雋永。）蟄伏的力量冬小麥的種子在雪地里蟄伏一個冬季，才有春天破土而出的力量；弓箭的弦充分拉伸，才有穿墻裂石的神力；也好像南極的企鵝有了笨拙的沉潛才劃出那優(yōu)美的弧線，每一次蟄伏是力量的積蓄，每一次力量的積蓄后才能擁有勃發(fā)的驚艷。蟄伏是積蓄能量的一種方式，但并非是單純靜止不前而是沉默中自我磨礪。陶行知在學(xué)術(shù)研究上被笑稱“十叩柴扉九不開”，但他堅(jiān)決“十叩柴扉九不開”的信念默默研究，終于在教育界留下絢麗的光芒；林肯在成為總統(tǒng)前體會過各種底層人民的生活如當(dāng)洗碗工、報(bào)童等，可他在艱辛中積累經(jīng)歷，關(guān)注民生終成美國總統(tǒng)史上光芒的英雄；當(dāng)今的無臂鋼琴師劉偉數(shù)年來以腳練琴，最終在“中國達(dá)人秀”的舞臺上一舉成名。他們好像沉潛的企鵝感遭到來自水的壓力，但仍不泄氣，不斷尋找最適宜的溫度與水壓，最后展示在人們面前的是完滿一躍，昂然勃發(fā)。選擇在適時(shí)蟄伏是一種睿智的達(dá)觀與勇氣。當(dāng)沒有能夠攀爬的前肢卻還想當(dāng)北極熊，只會是“以假設(shè)所為求假設(shè)所欲，如緣木求魚”，當(dāng)個人缺乏有利于已的時(shí)機(jī)、工具或者外部條件，明智地選擇沉潛才能積累下足夠的力量，為日后的勃發(fā)尋找完備的助推器。我特別欣賞劉翔在北京奧運(yùn)會的退賽，由于他明白蟄伏的力量。蟄伏與退出并不等價(jià)，蟄伏是勃發(fā)的前提與鋪墊。好像一管彈簧，遭到了下壓的力后才會釋放向上的反作用力，蟄伏的力量在于給予勃發(fā)施展反作用力的時(shí)機(jī)。適時(shí)的勃發(fā)才能給蟄伏帶來最美的謝幕。蓄而不發(fā)，引而不拉是功虧一簣的悵惘。人們遺憾，牙買加老將奧蒂以37歲高齡奔跑，卻仍夢碎雅典；項(xiàng)羽在鴻門宴放走劉邦，最終烏江自刎??事實(shí)上，勃發(fā)是對蟄伏的必備詮釋，勃發(fā)才能給蟄伏后的力量一個歸宿。假設(shè)春天是嫩芽的勃發(fā)，那冬天就需以蟄伏孕育力量。勃發(fā)需蓄勢 蓄勢造勃發(fā)企鵝沉潛是為了實(shí)現(xiàn)完滿的飛躍，幼苗扎根于地下是為了長成參天大樹，壓縮彈簧是為了產(chǎn)生更大的彈力。蓄勢是勃發(fā)的條件，勃發(fā)是蓄勢的目的。蓄勢不是知難而退，不是隱忍無奈，它是韜光養(yǎng)晦，是厚積薄發(fā)。沒有地基的摩天大廈是最危險(xiǎn)的，同樣，沒有蓄勢的勃發(fā)是飄渺而又虛幻的。20世紀(jì)20年代貸款與投機(jī)給美國帶來了超乎想象的繁榮時(shí)期，可事后這種缺乏蓄勢的勃發(fā)特別快便將美國拖入了世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。因而可見，蓄勢對迸發(fā)的重要性是難以計(jì)數(shù)的。倘假設(shè)說蓄勢是低姿勢的奮斗，那么勃發(fā)便是高姿勢的出彩。倘假設(shè)說蓄勢是滴水的積累，那么勃發(fā)便是穿石的質(zhì)變。勃發(fā)不需要額外的謙讓，需要的是毛遂自薦的勇氣。一鼓作氣，再而衰，三而竭。蓄勢到了一定程度，集聚的力量如立即離弦之箭，現(xiàn)在不發(fā)，尚待何時(shí)？鄧亞萍寒窗苦讀，一把把脫落的頭發(fā)，宿舍里成堆的學(xué)習(xí)器材，春節(jié)期間的速凍餃子，這些數(shù)不清的蓄勢釀造了她今日耀眼的勃發(fā)。即便是一絲絲的拖延，也會使蓄勢付諸東流。不實(shí)現(xiàn)勃發(fā)，蓄勢是徒勞。然而，蓄勢并非易事，勃發(fā)更非一般。正如企鵝沉潛，潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力變越大，同時(shí)，所獲得的浮力也越大。這一復(fù)雜矛盾的過程在蓄勢上展露無遺，同時(shí)也透露一個信息：在蓄勢時(shí)，險(xiǎn)阻的大小和力量的大小成正相關(guān)。長征的二萬五千里是擺在紅軍面前做大的磨練與險(xiǎn)阻，然而也正是如此，他們締造了長征精神，播種下了革命的種子。因而蓄勢需要革命的精神。勃發(fā)的瓶頸在于度的把握?；鸷蛱?，湯便不熟，火候太大，湯便成焦。恃才曠物的文人最終落得個死無全尸的下場，這種現(xiàn)象不為少數(shù)。隱忍謙讓的人才最終落得個無人欣賞的下場，這種想象更不為少數(shù)。因而勃發(fā)需要膽大心細(xì)的質(zhì)量。蓄勢與勃發(fā)從不落單，他們不是孿生兄弟，卻形影不離。勃發(fā)需要蓄勢，蓄勢造勃發(fā)，識物不斷，也不過如此。篇三：學(xué)會享受(800字)作文精選作文:學(xué)會享受(800字)作文我們都應(yīng)該保持一份樂觀的心態(tài)，去享受這世界上的一切。 題記 明麗的陽光，撒向大地，盡管已經(jīng)入了秋，可仍然一副活力勃勃的景象。柔和而清新的風(fēng)，擦過草地，綠草微微搖曳。筆直的育英大道照舊還在那兒，不曾改變。改變了的是道兩旁的銀杏樹，從原來的的青翠欲滴已經(jīng)開場微微泛了黃色，張熟了的銀杏果也落在了周邊的草地上，有時(shí)候還會看到一些老師或園丁拿著袋子去拾。可在我們眼中，它們雖外表肥嘟嘟的，特別美味的模樣，卻仿佛定時(shí)炸彈，總躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由于它們擁有著一種獨(dú)特的氣味，被我們稱為臭臭果 柔柔的風(fēng)也吹進(jìn)了老師，為正在拼搏，努力奮斗的學(xué)生們帶來了一絲清涼。 天有不測風(fēng)云，有時(shí)會下起小雨，不愿打傘，享受雨滴落在臉頰上的時(shí)刻，涼涼的
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