20xx福樓拜家的星期天教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，品味積累。通過(guò)思維訓(xùn)練，依文引路，遷移拓展。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目的從文中提到的大文豪身上，感遭到他們淵博的學(xué)征詢、寬廣的胸懷和謙遜的質(zhì)量，努力把本人塑造成一個(gè)高素養(yǎng)的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)生動(dòng)描寫(xiě)人物的方法【教學(xué)難點(diǎn)】假設(shè)莫泊桑忽然來(lái)到，合理想象并生動(dòng)描繪出眾人的表現(xiàn)。【課前預(yù)備】學(xué)生預(yù)習(xí)課文，掃除閱讀障礙，把握文章描寫(xiě)對(duì)象?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、看圖質(zhì)疑，情境導(dǎo)入19世紀(jì)中葉的歐洲文壇，那些思想深邃、目光睿智的文學(xué)家們都喜愛(ài)來(lái)到一個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子。請(qǐng)同學(xué)們看如此—幅圖片，(出示)它真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的情形。正是在這里，思想得到砥礪，學(xué)術(shù)得到交流，真理得以傳播，藝術(shù)得以永久。大家細(xì)心看一看，你明白圖中的人物都是誰(shuí)嗎?他們有何性格特征?臨時(shí)不明白沒(méi)關(guān)系，我們學(xué)習(xí)完了法國(guó)作家莫泊桑的《福樓拜家的星期天》后，便自然揭曉了。(意圖：設(shè)置情境，利用圖片，巧設(shè)懸念，啟用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生全方位的感官。)二、梳文理脈，整體感知走進(jìn)“藝術(shù)人生”，串讀課文中央電視臺(tái)有—個(gè)著名欄目叫“藝術(shù)人生”，在那兒接受采訪的都是卓有成就的藝術(shù)家。今天我們也一起走進(jìn)課本為我們帶來(lái)的“藝術(shù)人生”。下面請(qǐng)大家迅速閱讀課文，分別拿筆標(biāo)記出文中對(duì)四位藝術(shù)家的描寫(xiě)，然后，我們?cè)僖黄饋?lái)串讀課文。每到星期天，福樓拜家便總是高朋滿座。而第一個(gè)到來(lái)的往往是俄國(guó)小說(shuō)家屠格涅夫。作者是如何描寫(xiě)屠格涅夫的呢?哪位同學(xué)來(lái)讀一讀相關(guān)的段落? (生讀4自然段)過(guò)—會(huì)兒，都德也來(lái)了。他又是一番如何樣的風(fēng)采?哪位來(lái)讀讀? (生讀6自然段)如今，從樓梯間傳來(lái)左拉沉重的腳步聲。他是何許人也?哪位同學(xué)來(lái)介紹介紹? (生讀8自然段)差點(diǎn)將屋子的主人給不記得介紹了，你看，他正站在客廳里激情洋溢地發(fā)表本人的獨(dú)特見(jiàn)解!哪位同學(xué)來(lái)描繪一下?(生讀第9自然段)學(xué)習(xí)生字詞：辨音、釋義(學(xué)生給以下字注音，并解釋)腳踝 白凈 捋 義憤填膺 ．．．?dāng)U寫(xiě)一個(gè)句子：這是一篇 的文章。(提示：能夠從文章構(gòu)思、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面入手)(學(xué)生擴(kuò)寫(xiě))老師介紹文中出現(xiàn)的作家及其代表作。小結(jié)。(設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文素養(yǎng)的終極提高在于厚積而薄發(fā)，因而注重根底知識(shí)的教學(xué)便成為語(yǔ)文教學(xué)永不褪色的一道風(fēng)景。)三、讀文悟法，感悟覺(jué)察指導(dǎo)讀文悟法(1)學(xué)生考慮討論： ①福樓拜家為什么每到星期天便高朋滿座? (他熱情好客，富有人格魅力) ②刻畫(huà)人物的思想特征往往是通過(guò)對(duì)人物進(jìn)展哪些描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的? (肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)) ③找出文中描寫(xiě)福樓拜肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)的語(yǔ)句，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)能夠看出他是一個(gè)什么人? (熱情好客，豪放爽朗，博學(xué)多識(shí))(2)小結(jié)：描寫(xiě)人物時(shí)，假設(shè)能抓住人物鮮明的個(gè)性，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，就能把人物刻畫(huà)得栩栩如生。學(xué)生自主閱讀(1)合作探究：請(qǐng)比擬閱讀文中屠格涅夫、都德、左拉的描寫(xiě)，試從“如何表達(dá)人物獨(dú)特性格”這一角度談?wù)勀闩c眾不同的覺(jué)察。可用如下句式表達(dá)：通過(guò)比擬 和描寫(xiě)，我覺(jué)察了 。(2)小結(jié)：在同時(shí)描寫(xiě)多個(gè)人物時(shí)，應(yīng)留意把握不同對(duì)象的不同特征，再選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌茸魃鷦?dòng)形象的描繪。按照
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