20xx教案人教版七年級福樓拜家的星期天問題探討(編輯修改稿)
2025-01-25 05:52 本頁面
【文章內容簡介】 的或許是某時刻的都德像，都德也可能曾變換過不同的發(fā)型，但作為課文插圖，應該與文字內容嚴密結合，況且這篇課文的學習重點之一確實是人物的肖像描寫，假如文字與插圖不符，插圖就成了敗筆。三、“練習二”的設計不合理教材第60頁的“練習二”題干是如此的：福樓拜是莫泊桑文學創(chuàng)作的啟蒙導師，他曾對莫泊桑說：“你所要說的事物，都只有一個詞來表達，只有一個動詞來表示它的行動，只有一個描述詞來描述它。因而就應該去尋找
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