【文章內(nèi)容簡介】 作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
　　一、　　 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，按照教材
　　內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
　　二、　　 加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理
　　化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連往常極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。
　　三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必征詢。在各個章節(jié)
　　的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。
　　四、真修正作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
　　為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進展選擇，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修正及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。
　　在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要處理他們心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在特別多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，如此，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
　　六、積極推進素養(yǎng)教育。
　　目前的考試方式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)方式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)。
　　七、狠抓學(xué)風(fēng)。
　　我所教的兩個班，101班我是班主任，學(xué)生比較注重該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的征詢題不敢征詢教師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，如此就嚴(yán)峻阻礙了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班盡管沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課特別感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成績都特別差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，理解緣故，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促他們，協(xié)助他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適宜本人的學(xué)習(xí)方法，分析緣故，鼓舞他們不要害怕失敗，要給本人決心，同時要在平時多讀多練，多征詢幾個為什么。同時，一有進步，即便特別小，我也及時地表揚他們。通過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的適應(yīng)，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
　　八、獲得了較好的成績。
　　本學(xué)期，獲得了全級第一的好成績。，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的缺乏是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是特別完好，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在特別多真空的部分。這些都有待以后改良。
　　
　　教師個人工作總結(jié)
　　特別全面)
　　一學(xué)期的光陰就如此過去了，回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著治理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直截了當(dāng)關(guān)系到整個學(xué)校的開展。下面分幾個方面來說一說： 一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以******同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心協(xié)助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研究業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，保護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。 二、教學(xué)方面 １、備課 開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進展集體備課，細心聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。然后按照要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，謙虛向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查材料，集中別人的優(yōu)點確定本人的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制造課件，預(yù)備、制造教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為確實實是讓學(xué)生有個明晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，頸項就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。 ２、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的征詢題找優(yōu)等生；一般征詢題找中等生；簡