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正文內(nèi)容

2023經(jīng)典閱讀活動方案內(nèi)容15篇(編輯修改稿)

2025-03-30 05:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 再次測試。采取人人必檢的方式,學(xué)校安排固定時間,由正副班主任老師同時進(jìn)行。2.在活動中展示,本學(xué)期可以進(jìn)行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報、班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦讀會活動等。經(jīng)典閱讀活動方案(精選篇7)一、經(jīng)典誦讀的意義中國的古典詩文博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,言簡意豐,也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文化,提高文化底蘊(yùn),同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”,強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們語文教研組積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典詩文誦讀活動。現(xiàn)將實施方案計劃如下:二、活動計劃讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得“人倫之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活藝術(shù),懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界,遠(yuǎn)離低俗,升華自己;學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達(dá)能力;開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力;了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操;通過“天天”誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,百折不撓的意志和毅力;變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;三、活動方案(一)內(nèi)容主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目:《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》;神話故事;寓言故事等。同時,精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。(二)時間①每天早晨,晨讀經(jīng)典10分鐘,班級采用教師范讀、學(xué)生跟讀或優(yōu)生領(lǐng)讀等多種形式誦讀。②每周1節(jié)經(jīng)典誦讀課用于學(xué)生誦讀經(jīng)典佳作。③每天回家讓學(xué)生復(fù)習(xí)晨讀的經(jīng)典10分鐘,并和家長齊誦讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。④每周1節(jié)寫字課上,教師通過指導(dǎo)讓學(xué)生抄寫自己所吟誦過的詩句,做到讀寫相結(jié)合,通過書寫,既練習(xí)了書法,又加強(qiáng)了記憶。⑤另外,也可利用中午一些時間,讓學(xué)生多接觸古詩文,多讀多背,從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使古詩文誦讀活動成為一種課外生活中的樂事。(三)指導(dǎo)為了提高學(xué)生的誦讀效果,我們提倡手抄口誦,達(dá)到最佳效果。(四)、措施學(xué)生誦記的詩文,也許會忘,但在心靈純凈的少年時候記誦下來的東西,如同每天的39。飲食,會變成營養(yǎng),成為生命的一部分。采用多樣宣傳,營造書香校園。①利用校園里的宣傳窗建立“誦讀板塊”,每月一期,以年級為單位,由學(xué)生自己動手制作;各教學(xué)樓墻面上分別懸掛歷代名人畫像、警句,定期舉辦特色活動圖片展,師生作品展等,營造出濃郁的書香校園文化氛圍。②每周二、周四,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站主播內(nèi)容定為經(jīng)典誦讀,學(xué)校播放古詩文錄音,供學(xué)生欣賞;開設(shè)“校園經(jīng)典詩文小廣播”,由學(xué)生主持、播音,其內(nèi)容有詩文朗讀、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事、寓言故事等。③通過開辟“古詩角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句,在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中將古詩文記住。④經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,建立家校聯(lián)系冊,發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典,共同創(chuàng)良好的社區(qū)讀書氛圍。開展豐富活動,體驗“誦經(jīng)”樂趣。①每天早晨,利用晨讀時間10分鐘,讓學(xué)生誦讀古詩文;每周1節(jié)“經(jīng)典誦讀專題教學(xué)課”,由教師專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀古詩文,每月舉行一次以“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會課。②開展豐富多彩的古詩文“經(jīng)典誦讀”活動,寓教于樂,讓學(xué)生充分體驗讀經(jīng)的愉悅。我們設(shè)想每學(xué)期組織開展一次“讀經(jīng)典、傳文化”等系列活動,如開展“誦讀比賽”、“書畫比賽”、“我與經(jīng)典”的征文比賽等。通過各種活動,盡可能地給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會。另外,還在全體教師中開展“我讀經(jīng)典”、“我讀古詩文”的征文比賽,既讓全體師生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),又讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。以“誦讀”為載體,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。①讓學(xué)生每天堅持讀背一首詩詞或4句《三字經(jīng)》,學(xué)會制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡(卡片用硬紙制成,正面為古詩,反面為詩配圖或詩意解釋,每卡一首詩)。三年級學(xué)生起都要準(zhǔn)備一本經(jīng)典誦讀摘記本,隨時記錄,隨時記誦。②語文教師每周要對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行一次抽查,及時了解學(xué)生的誦讀情況。語文教師要建立班級學(xué)生古詩文背誦的個人檔案,主要是記載學(xué)生已背的古詩文題目及背誦時間、熟練程度等。③在學(xué)生熟讀及能背誦的基礎(chǔ)上,能理解古詩文的大意或所描繪的形象。交流誦讀古詩文的感受,體會和心得;探究古詩文的意境、情感和韻律。④教師要整合語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀。把語文教學(xué)中那些枯燥、乏味的情節(jié),用豐富的內(nèi)容充實起來,達(dá)到相輔相成的作用,教師教得帶勁,學(xué)生學(xué)得樂意。全班師生都要積極參與經(jīng)典誦讀活動的實施過程中去,形成人人參與,在班內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。(五)、誦讀原則和方法原則差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價。鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。方法(1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。(2)“同學(xué)們,跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……,想方法多聽多讀。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。(3)每日早上在班集中讀20分鐘。中午再安排5分鐘時間用于回顧、檢查。(4)每天再鼓勵學(xué)生回家后誦讀10分鐘。(5)開展經(jīng)典詩文誦讀活動,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,注重熏陶感染,潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異,重激勵,忌強(qiáng)迫,不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,提倡充分利用早上20分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時習(xí)之”?!敖?jīng)典誦讀”這一課題研究是一個不斷探索、摸索的行動研究過程,這需要我們學(xué)校、家長的共同努力和實踐。開展經(jīng)典誦讀活動,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,注重熏陶感染,潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異,重激勵,忌強(qiáng)迫,不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。經(jīng)典閱讀活動方案(精選篇8)一、活動主題:親子共誦古詩詞,書香墨韻沁心扉二、活動對象:水心小學(xué)一至四年級孩子和家長(每班一個節(jié)目,至少一位孩子和一位家長參加)三、活動時間:20__年3月23日下午1:40四、活動地點:水心小學(xué)二校區(qū)階梯教室五、活動目的:為了讓家長能和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍。也為了弘揚(yáng)中華民族的39。傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)文化的博大精深,體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵,豐富學(xué)生的課余生活,提升現(xiàn)代家庭的文化品味,根據(jù)我校讀書節(jié)活動要求,決定在學(xué)校一至四年級家庭中開展經(jīng)典古詩詞親子誦讀活動。六、活動內(nèi)容和要求:參賽家庭自選中華經(jīng)典古詩詞一篇或若干篇進(jìn)行串聯(lián)組接,一至四年級每班一個節(jié)目,至少一位學(xué)生和一位家長參加,每班可以幾個家庭聯(lián)合組成一支隊伍,朗誦時間在3分鐘以內(nèi),不強(qiáng)調(diào)脫稿朗誦。所選作品要求內(nèi)容健康向上,有優(yōu)秀民族文化底蘊(yùn)。以表現(xiàn)語言藝術(shù)為主,可配樂、舞蹈、琴藝、書法等輔助才藝,表現(xiàn)手段多樣、效果好。要求語言流暢,吐字清晰,感情投入,感染力強(qiáng)。七、報名辦法:報名時間:20__年3月14日前報名辦法:凡報名者按規(guī)定填寫報名表后送各校區(qū)大隊部。八、總結(jié)表彰:擔(dān)任評委:獎項設(shè)置:按班級設(shè)一、二、三等獎,頒發(fā)證書。攝像:我們期盼著,在讀書節(jié)這個活動的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,“親子共誦古詩詞”會帶動一大批書香書庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。經(jīng)典閱讀活動方案(精選篇9)為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓學(xué)生在競賽中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤,享受閱讀的快樂,進(jìn)一步擴(kuò)大國學(xué)
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