20xx高中學(xué)習(xí)參考計(jì)劃表范文(編輯修改稿)
2025-03-30 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)明白要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極希望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅明白重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么，還明白哪些是比擬難的，哪些是比擬易的，能夠較早的進(jìn)展難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)展的消難方案。具備了這種狀態(tài)，確實(shí)是時(shí)常所說(shuō)的我要學(xué)的狀態(tài)；具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接，當(dāng)老師進(jìn)展新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和老師心理產(chǎn)生共振。這要比老師已經(jīng)開(kāi)講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書(shū)本器具，被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理認(rèn)識(shí)要積極的多?！ 》e極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)確實(shí)是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說(shuō)：老師教學(xué)開(kāi)場(chǎng)的前幾分鐘往往十分重要，它提醒的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有處理的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)，假如這時(shí)緊緊地跟隨著老師，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天。事實(shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨老師學(xué)習(xí)知識(shí)，打造才能，的是從老師那兒獲得處理咨詢(xún)題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課完畢前的兩分鐘，老師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分注重，而接下來(lái)的作業(yè)布置確實(shí)是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的穩(wěn)固。一位成功的學(xué)習(xí)者說(shuō)：非常多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了，不是操場(chǎng)確實(shí)是商店，不是想玩確實(shí)是想回家，事實(shí)上一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你留意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，你就明白這節(jié)知識(shí)在整個(gè)學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思 高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，如何提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因而，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1