20xx班主任工作范文進(jìn)千家萬戶，品百味人生(編輯修改稿)
2025-03-30 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與我們的交談。我們對(duì)小孩當(dāng)晚的表現(xiàn)豎起了大拇指，并鼓舞他不管在什么場(chǎng)合都做到輕松自如地與人交流，他會(huì)越來越出色的。走出小L的家，已是夜里十一點(diǎn)了。幸虧是周末，否則我們這難得的訪問卻又帶給人家太多的煩擾。一路上，我仍然體會(huì)著他們家的幸福，腦子里縈繞的依然這一家人之間那種冰清玉潔般的脈脈溫情?！ ∪?不識(shí)廬山真面目從一年級(jí)讀到五年級(jí)，老師已經(jīng)幾次去過小J的家了。 小J是一個(gè)爽朗爽朗的小女孩，聰明伶俐，能說會(huì)道，愛好廣泛。這個(gè)在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)逗人喜歡的小孩在家里卻判假設(shè)兩人。原來小J的父母曾經(jīng)有過一個(gè)兒子，十幾歲時(shí)意外身亡。后又育得一女小J，因此視她為掌上明珠。再加上小J自幼身體較差，時(shí)常生病，父母對(duì)她千般呵護(hù)、百依百順，從而導(dǎo)致她特別任性自私、蠻橫霸道，生活適應(yīng)差，不愛刷牙洗漱，晚上總不睡，早上又貪睡，吃東西挑三揀四，瘦瘦的個(gè)子，看起來確實(shí)是一副營(yíng)養(yǎng)不良的模樣。盡管小J時(shí)常因病缺課，但她的學(xué)習(xí)卻完全能跟上趟。 幾年來，老師經(jīng)常與父母溝通，并屢次或明或暗地提示家長(zhǎng)適當(dāng)改變家教方式，少嬌慣、嚴(yán)要求，留意培養(yǎng)小孩良好的個(gè)性質(zhì)量、健康的心理素養(yǎng)，但收效甚微。也許家長(zhǎng)對(duì)本人的教育方式習(xí)以為常，深陷其中不能自拔。他們常常在和女兒的劇烈沖撞中求助老師說服倔強(qiáng)的小J。小孩才上小學(xué)，父母就拿她束手無策，假設(shè)再年長(zhǎng)些又如何辦呢？ 再次走進(jìn)她家，小J正坐在沙發(fā)上吃零食。原來小孩不吃晚飯，如今餓了就吃起了塑料包裝的油炸食品，這有什么營(yíng)養(yǎng)呢？不好好吃飯盡吃零食哪有好身體？難怪小J抵抗力差時(shí)常生病。她已經(jīng)墮入不良飲食適應(yīng)損害身體的惡性循環(huán)中了。見到老師，小J的父母不禁又訴起苦來，小孩不聽爸媽的話，總是我行我素，生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)特別不好，常常不吃飯、不刷牙，天天早上賴床，不按時(shí)完成作業(yè)，尤其是周末總是挨到星期天晚上才做。他們說得最多的確實(shí)是懇求老師多加批判教育。幾年來我和田老師說得還少嗎？激情地鼓舞、好心地提
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