【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)者能遭到一些啟發(fā)而從中受益，更為重要的是我假設(shè)真是一名醫(yī)生，那么我絕對會有相當(dāng)?shù)呢?zé)任心和使命任感，我不同意本人有誤診和細(xì)小的過失。由于病人的生命健康就掌握在我們手中，我們確實是他們的上帝，得為他們的生命和健康保駕護(hù)航，在某種程度上他們的生命甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一切，這確實是我們的天職。我希望正是由于有了我們這些醫(yī)生的存在，地球上天天都充滿著歡聲笑語，人們不在為疾病而苦惱，每人都健健康康，開歡樂心，這確實是我作為一個醫(yī)生的最好報答。 盡管說行行出狀元，但我偏偏喜愛上了醫(yī)生這個職業(yè)，假設(shè)我有幸確實能成為一名醫(yī)生，我想我會盡力做到最優(yōu)秀!【還能夠適用的作文標(biāo)題：給校長的建議書 / 假設(shè)我是?? 】 假設(shè)我是一名校長假設(shè)我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個同學(xué)，覺察他們身上的優(yōu)缺點，鼓舞并以予糾正。我還會請許多優(yōu)秀的教師一起聯(lián)手共創(chuàng)美妙的明天。讓每個同學(xué)都擁有一個寬闊的天空。 假如我是校長，我就建一個漂亮的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般漂亮的花園，一個體育設(shè)備具全 的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的四周要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到奇異卻又溫馨。他們會喜愛這個地點，喜愛在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。 假設(shè)我是校長，我會讓教師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展如今作業(yè)本上。如此他們能夠更多的發(fā)揮本人的才能，制造出他們本人的藍(lán)天。假設(shè)我是校長，我會舉辦運動會，藝術(shù)節(jié)，卡拉ok大賽等活動，讓同學(xué)們?nèi)骈_展，變成素養(yǎng)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)?? 假設(shè)我是校長，我會請?zhí)貏e多幽默幽默的教師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。教師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更理解他們，覺察每一個同學(xué)的閃光點。假設(shè)我是校長，我會盡量訪征詢同學(xué)的家長，主動理解他們，多給他們一些愛。 學(xué)校是制造夢想的地點，不要由于學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最寶貴的青春年少，假設(shè)我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開場的地點。 我本不愛學(xué)習(xí)，但如今對學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識，我覺得一個人能不能學(xué)習(xí)好取決于三個方面： 我學(xué)會了學(xué)習(xí)首先學(xué)習(xí)不一定要當(dāng)一個書呆子，要學(xué)精、學(xué)活；其次確實是興趣征詢題，俗話說：“興趣就是最好的教師”提高學(xué)習(xí)興趣并非是剎那間就能產(chǎn)生的，而是對這一學(xué)科的愛好喜愛這一科教師的教學(xué)風(fēng)格；最后要學(xué)以應(yīng)用，這才是最終的目的。 那么我是如何認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義進(jìn)而討論學(xué)習(xí)的方法的呢？關(guān)于學(xué)習(xí)我從小就不是特別討厭，我對數(shù)學(xué)就特別感興趣，每當(dāng)厭學(xué)時，我的數(shù)學(xué)成績總是給予我學(xué)下去的決心。性格外向的我，注定要走進(jìn)這所全封閉式治理的學(xué)校。學(xué)習(xí)的才能，不是與生俱來的，都有一個潛移默化的過程。在這所學(xué)校，人生地不熟，沒有第二個選擇，我只能專心學(xué)習(xí)；也許學(xué)習(xí)和我有緣吧，或者是上天背地幫我，讓我在開學(xué)的時候，在剛?cè)雽W(xué)校的那一剎那，全身熱血沸騰，學(xué)習(xí)的動力源泉不斷地涌出來。有了這個源泉我就有不竭的學(xué)習(xí)動力。 我有種預(yù)感，這發(fā)本身體內(nèi)部的動力源泉會像那雄偉壯觀的噴泉，給人們以美的奇跡，由于這泉水已經(jīng)開場向外涌出。讓我嘗到了甜頭，讓我看到了美妙的前景。 我開場主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)我爭取了一種進(jìn)攻的姿勢。我主動向教師們請教征詢題；我主動的背育課文；我每天記英語單詞；我不斷拓寬我的學(xué)習(xí)范圍。教師們，同學(xué)們常說學(xué)習(xí)特別苦，但我卻覺得特別歡樂，由于我有無窮的征詢題，有強烈的欲望，有使不完的力氣。 從酷熱的夏天，到酷寒的冬天，校園中每一處留下的不僅有我的腳印，而且有我心靈的印記。 在這里，我努力看，拼搏看，進(jìn)步看。在這里，我第一次體會到：學(xué)習(xí)原來是如此使人歡樂！我明白得了珍惜時間巴金，他的原名是李堯棠，他是一位世紀(jì)老人。自從讀了他寫的《給家鄉(xiāng)小孩的信》這篇文章，讓我明白得了珍惜時間的重要性。 記得我在上五年級的時候，特別不珍惜時間，寫作業(yè)拖