20xx新入職教師個(gè)人教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之后的教學(xué)過程中的不斷探究與謙虛學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我仍然得扎扎實(shí)實(shí)做本人的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三認(rèn)真修正作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真修正。這一點(diǎn)我感受在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的破綻有時(shí)本人特別難覺察，而且教師通過看作業(yè)也會(huì)根本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反響。還有一點(diǎn)，我覺得教師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些鼓舞表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的決心。因此我并不沒有做到特別好，一些知識(shí)方面反響的技巧，還要多多請(qǐng)教。
四做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力開展并不是同步的，而且根底也存在特別大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的才能范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的根底比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)特別少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄決心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，如此上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上特別為難，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。
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