20xx競選校長發(fā)言稿作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:37 本頁面
【文章內容簡介】 愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體老師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有時機在教育教學治理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，領先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的開展奉獻本人的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。一個好校長確實是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學治理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事，它需要治理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能不斷站在教育的前沿把握先機，以人為本探究培養(yǎng)高素養(yǎng)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導老師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀老師、沈陽市十大出色青年知識分子的頒獎臺上，我感遭到了育才的榮耀；當我破格晉升為高級老師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感遭到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學治理工作有了更深化的認識和強烈的責任感，對本人提出了更高的要求——我有決心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮本人的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。學校的教育教學治理目前已踏上健康開展的軌道，面臨新情勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新開展，這是我們每一個人都應該考慮的征詢題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學治理是前提。因而：第一、要抓好制度建立，從治理求質量。在繼承的根底上進一步完善包括教學治理制度，質量評價體系在內的各項制度。今后社會的競爭，本質上是少數(shù)高素養(yǎng)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特別的教育方式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研根底上，充分尊重學生個性、人格和制造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適宜學生充分開展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能、彰顯制造力的制度。第二、要抓好隊伍建立，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、治理。老師隊伍建立是核心要素，名校必須有名師。隨著學校開展規(guī)模的穩(wěn)定，老師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校開展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能大方解囊，但凡不能自我開展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能開展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕老師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校開展的不竭源泉。在向老老師謙虛請教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高本身素養(yǎng)、教學水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放老師個性和確立老師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的時機，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干老師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的方式，如此，構成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素養(yǎng)老師隊伍，促使骨干老師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動開展”是兩個深層次核心征詢題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成適應——培養(yǎng)才能——構成品行”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，制造有利于學生素養(yǎng)提高的多種教育方式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目的，全面推進素養(yǎng)教育。第三、抓好教學研究，從科研求質量。我校的優(yōu)才本身確實是一個具有嚴峻現(xiàn)實意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深化研究、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生開展、自我開展、學校開展的機遇，實在投入其中，產(chǎn)生更多能代表我國各科教
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