【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班長(zhǎng)，我愿意和各位班委配合好，在課余時(shí)間積極舉辦各種活動(dòng)，既讓大家學(xué)習(xí)好，有又讓大家玩的好 !我相信只要我們大家齊心協(xié)力，積極配合，我們的大學(xué)生活一定會(huì)過(guò)的豐富多才，有滋有味的 !讓呂老師在帶下一屆師弟師妹的時(shí)候也能自豪的說(shuō)：這是當(dāng)年英本二班在舉行活動(dòng)呢 !還可以再我們?nèi)舾赡暌院缶蹠?huì)的時(shí)候能夠聊起很多有趣的事，或者在我們老的時(shí)候一邊坐著搖椅慢慢搖，一邊回 憶著每個(gè)精彩的瞬間，那是很幸福的。 以上就是我競(jìng)選班長(zhǎng)的原因，也許我的發(fā)言不是最精彩的，但這一定是最真誠(chéng)的，希望大家都能給我投出信任的一票，請(qǐng)大家支持我，謝謝 ! 大學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 (五 ) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們、朋友們： 你們好 !首先感謝學(xué)校和老師為我們提供這個(gè)展示自我的舞臺(tái)，站在這里，我心里非常激動(dòng)，倍感榮幸，為大家對(duì)我的信任感到無(wú)比的自豪。 我叫黃蘋，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。性格開朗，為人真誠(chéng)，樂于助人，愛好廣泛，熱愛學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，迎難而上，新奇好學(xué)，孜孜不倦，求 知欲強(qiáng)，十年前大學(xué)畢業(yè)。走出校門，步入社會(huì)，經(jīng)過(guò)磨礪，斗轉(zhuǎn)星移，我已從一個(gè)懵懂的青年步入而立之年，從一個(gè)普通的出納晉升到今天的財(cái)務(wù)主管。在社會(huì)實(shí)踐中，融匯到各行業(yè)各階層豐富了我的人生閱歷，提高了我的組織能力、協(xié)調(diào)力、適應(yīng)力和親和力。 面對(duì)高科技的迅猛，新技術(shù)全球化的格局，我深感自己知識(shí)的欠缺，所謂“活到老，學(xué)到老”，終身學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，獲取新的知識(shí)，在不斷的進(jìn)取中充實(shí)自己，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。我的口號(hào)是：勤奮學(xué)習(xí)，博眾所長(zhǎng)，挑戰(zhàn)未來(lái) ,做時(shí)代強(qiáng)人 ! 對(duì) 知識(shí)的渴望讓我們相聚在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，若我能當(dāng)選班長(zhǎng)，我將遏盡全力，做出表率，互勉向上。在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，我們利用網(wǎng)絡(luò)方便快捷的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)溝通，形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，減輕學(xué)習(xí)的壓力，使大家在積極的互動(dòng)中更快更好融入到集體中，進(jìn)而加深同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我會(huì)懷著一顆真誠(chéng)的心，充分聽取同學(xué)們的意見和建議，盡心盡力解決大家的問(wèn)題，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的為同學(xué)服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在做好同學(xué)公仆、處理好班級(jí)事務(wù)的同時(shí)，我也要當(dāng)好老師的助手，做好老師和同學(xué)之間的橋梁，及時(shí)傳達(dá)老師的信息和要求， 反映同學(xué)們的意愿和需求，發(fā)揮師生紐帶作用。除了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)交流外，還可以舉辦同學(xué)聯(lián)誼會(huì)等有意義的活動(dòng)，促進(jìn)交流，使課余生活更加豐富多彩，留下更多美好的回憶。 當(dāng)班長(zhǎng)是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是體現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，如果沒有競(jìng)選成功，我會(huì)正視自己的不足，努力提高自己，我仍然為班級(jí)、為同學(xué)鞠躬盡瘁，全心全意為大家服務(wù)，用真心去愛親愛的同學(xué)們，愛我們這個(gè)集體，積極配合老師和班長(zhǎng)的工作，和大家一起把我們班建設(shè)成為和諧、奮進(jìn)、美好的樂園 ! 大學(xué)生班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 !我很榮幸能站在這里參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，不僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為能認(rèn)識(shí)大家而感到高興。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫 ccc，來(lái)自湖北黃岡。 小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做。”于是，我從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程，就是憑借著自信和虛心的 態(tài)度來(lái)認(rèn)真完成每一件工作的。 我在高中時(shí)期當(dāng)過(guò)班長(zhǎng) ,因?yàn)槲疑钌畹闹腊嚅L(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來(lái)組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也犯過(guò)錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)，我敢于堅(jiān)持原則，明辨是非。即使有的時(shí)候當(dāng)老師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí) ，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做班長(zhǎng)的過(guò)程中，我一向未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。因?yàn)?，我的?jìng)選口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。 作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，班長(zhǎng)應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃 。然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。 今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。在此，我不會(huì)下什么決心，只會(huì)在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)大家，鍛煉自己。 第二篇：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 600 字 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 !我叫，相信大家對(duì)這個(gè)名字一定不陌生吧 !今天，站在這個(gè)講臺(tái)上，我自信地告訴大家：“我競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng) !” 我擔(dān)任班長(zhǎng)已有幾年了，在管理方面有一定的管理和經(jīng)驗(yàn)。遇到突發(fā)事件能及時(shí)告訴老師并解決 。班里的最新情況能及時(shí)向老師反映 。收發(fā)作業(yè)、通知更是義不容辭??可是老師的得力助手哦 ! 我對(duì)同學(xué)們也很好。當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，我會(huì)義不容辭地去幫助他渡過(guò)難關(guān) 。當(dāng)同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我總是細(xì)心地為他們講解 。當(dāng)同學(xué)們遇到煩心事時(shí)，我會(huì)告訴他時(shí)刻保持一個(gè)樂觀的心態(tài)，協(xié)助他解決煩心事 。下課時(shí)，我總是和同學(xué)們一起嬉戲玩耍，放松身心。 我對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這興趣又讓我在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)我的風(fēng)采。豐富的課外知識(shí)，優(yōu)異的成績(jī)是我聰明才智的體現(xiàn)。課堂上，總能看見我高高舉起右手的身影 。作業(yè)上，總能看見我一絲不茍的態(tài)度 。難題上