20xx欣賞作文600字記敘文(編輯修改稿)
2025-03-30 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 揭開奇異封印一般，靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達(dá)著對(duì)課堂的盛贊與無奈……沙沙的寫字聲與教師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、亮堂的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構(gòu)成了課堂獨(dú)有的風(fēng)光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時(shí)間集中起來，分給每一位渴慕知識(shí)的學(xué)生，使他們的目光在教師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋養(yǎng)著苦行者的口舌，化作一絲動(dòng)力涌遍全身，暗暗地鼓舞著他們走出無知的沙漠，走進(jìn)荒涼的戈壁，尋找茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力會(huì)聚一齊，恩賜每一個(gè)饑于知識(shí)的人，使他的耳朵搜索著知識(shí)、精要，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆，像一盞黑背地明燈，指引著尋找者前行，化作一股無以名狀的勇氣，鼓舞他們搏擊無知的風(fēng)浪，挑戰(zhàn)茫茫的海洋，出入恐懼的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導(dǎo)我們邁入知識(shí)的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識(shí)的國度，每飛一段，智慧的光環(huán)便越加明朗。盛贊課堂，引領(lǐng)我們走向輝煌。當(dāng)獲得成績，當(dāng)競賽獲得優(yōu)勝，當(dāng)實(shí)驗(yàn)獲得成功，課堂的功勛便化作一個(gè)無形的微笑，一聲歡欣的感慨，浮動(dòng)于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了光陰的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深化在青黑的玄武巖上，接受風(fēng)霜的洗禮。無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃耀著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點(diǎn)點(diǎn)辛酸。當(dāng)我們的心靈被反鎖在書桌之中，當(dāng)我的靈魂被刻畫在作業(yè)之上，當(dāng)我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內(nèi)心的痛苦躍然外表，浮現(xiàn)在言行之中，我們悲傷欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻木在書本之下。我們沒有創(chuàng)見、主張，甚至喜怒哀樂都寄予在課堂之中。丑惡的分?jǐn)?shù)，猙獰的面孔，暗淡的表情，預(yù)告著你我黑背地冰涼的紫藍(lán)色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會(huì)發(fā)揮騎士的精神將戰(zhàn)役進(jìn)展。眼淚在陰風(fēng)中飄散，刺痛著每一個(gè)人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個(gè)人的靈魂劃得支離破裂，模糊不堪。不畏懼罪惡的眼神在盔甲后出現(xiàn)，鼓舞著每個(gè)人奮勇前進(jìn)，不斷拼搏，婉如神圣的光環(huán)，支持著每一個(gè)立即崩潰的靈魂。寒風(fēng)吹來，血凝聚了，傷口更痛了，但我們無奈，躲避不是方法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風(fēng)中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊？神圣的傳頌，奇異的褻瀆，在優(yōu)美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲傷。這確實(shí)是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中矛盾。留給每個(gè)人一曲盛贊，幾縷無奈……【評(píng)點(diǎn)】忠誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以人的語言，哲人的目光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭才能、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精巧的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造、深化的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心順眼。真我風(fēng)采小心翼翼地給本人涂上一層保護(hù)色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)髦之舉。就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成爽朗有余、歡樂有加的“多動(dòng)癥”患者；而教師給我寫的評(píng)語多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控才能……”人，本來是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫假設(shè)父”，我卻要說“知己莫假設(shè)己”。幾經(jīng)度量，我終于覺察了“真我風(fēng)采”——性情急躁讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)，由于我的不平復(fù)，憑著青年一股狂勁，便出口傷人。因此，我們互不理會(huì)，各行其道。從此，教室中少了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場上失去了一對(duì)配合默契的絕佳伙伴。生性豁達(dá)說到這兒，可不是我自詡，我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考材料，確實(shí)是形影不離的復(fù)讀機(jī)、電子詞典，我也不會(huì)露出半點(diǎn)為難之意。男孩嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號(hào)，可就苦惱啦。我豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛哭，不愿忸怩作態(tài)。更加厭惡別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我不斷如此認(rèn)為，豁達(dá)也是一種美。 幽默幽默和我相處的人
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