20xx輔導(dǎo)員年度工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、看法和信息溝通的效果，及時(shí)做出調(diào)整和改善?！ ?jiān)持落實(shí)每日班干簽到制度。嚴(yán)格要求每日必須有值日的班干到辦公室簽到，一方面隨時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面的情景，另一方面以便及時(shí)理解情景，及時(shí)處理，把所有危險(xiǎn)都消滅在萌芽階段?！ “褜W(xué)生宿舍作為思政教育的主要陣地。堅(jiān)持下宿舍和學(xué)生進(jìn)展應(yīng)對(duì)面溝通交流，消除學(xué)生對(duì)老師的戒心，建立良好的信任關(guān)系，便于今后各個(gè)方面工作的開(kāi)展?！ ?jiān)持落實(shí)對(duì)學(xué)生的考勤制度。在所有班級(jí)中施行雙重考核制度，一重是班委的每日值日考勤，要求每一個(gè)值日生做好學(xué)生的上課出勤、請(qǐng)假同學(xué)的登記。同時(shí)，為嚴(yán)格請(qǐng)假制度，必須出示假條輔導(dǎo)員簽字同意才能離校?！ 『粚?shí)班級(jí)學(xué)生骨干與學(xué)生干部的教育與培養(yǎng)工作。工作中注重發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣帶頭作用，用“六個(gè)一”工程作為他們平時(shí)工作的參照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。另一方面，屢次分別召開(kāi)各班班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文娛委員和心理委員會(huì)議和全體班委以及黨員會(huì)議，明確每個(gè)班委的分工和職責(zé)，傳授一些工作的方法和思路，著力提升班委的思想覺(jué)悟和工作本領(lǐng)?！ ∽⒅亓艏?jí)生與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育治理和心理輔導(dǎo)工作。從08級(jí)轉(zhuǎn)到我所負(fù)責(zé)的班級(jí)留級(jí)生總共有六個(gè)和同年級(jí)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的過(guò)來(lái)有兩個(gè)學(xué)生，由于研究到留級(jí)生的課程安排與其它學(xué)生的不一致，相對(duì)空閑的時(shí)間較多，因此，怎么樣對(duì)他們的挫折、消極的心理輔導(dǎo)工作便成為了首要咨詢(xún)題，以及如何幫助他們進(jìn)展科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃顯得尤為的重要，需要針對(duì)各自的情景進(jìn)展差異性輔導(dǎo)，以便可以正常的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)于必須保證留級(jí)生有課在課堂，沒(méi)課在重修和提高其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也要讓他們做到盡快習(xí)慣此刻的班級(jí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)的壓力。保證每月至少集中一次，每一個(gè)人必須把自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和此刻學(xué)分情景以及目前學(xué)習(xí)存在的咨詢(xún)題對(duì)我做一次詳細(xì)匯報(bào)，關(guān)于每一個(gè)人的不一樣情景給予及時(shí)的指導(dǎo)和教育，為他們的學(xué)習(xí)和生活掃清障礙。 做好考研和就業(yè)的發(fā)動(dòng)工作。依照此刻社會(huì)就業(yè)的情勢(shì)，進(jìn)取預(yù)備和發(fā)動(dòng)一部分學(xué)生參加考研，同時(shí)依照本身的考研經(jīng)歷把應(yīng)當(dāng)留意的咨詢(xún)題和他們存在的如何選擇專(zhuān)業(yè)和報(bào)考學(xué)校給予指導(dǎo)。在所帶學(xué)生預(yù)備報(bào)考研究生的學(xué)生達(dá)62人之多。另外，關(guān)于不預(yù)備考研的學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就有認(rèn)識(shí)的把相關(guān)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情景給與灌輸，鼓舞他們?nèi)⒓赢厴I(yè)班學(xué)生的招聘會(huì)，嘗試著撰寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷，以便從中感遭到本身的缺陷，更加 明確今后努力的目的和方向，為畢業(yè)前的順利工作打下堅(jiān)實(shí)的基?！ ￡P(guān)懷家庭貧困的學(xué)生。在所帶學(xué)生來(lái)自四面八方，其中有一部分學(xué)生家庭比擬困難，如何確保國(guó)家的助學(xué)政策可以惠及到真正需要幫助的學(xué)生顯得十分重要和嚴(yán)肅。一方面鼓舞學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取申請(qǐng)，另外留意搜集學(xué)生的家庭信息主要是通過(guò)班級(jí)學(xué)生座談會(huì)的民主評(píng)議的方式與通過(guò)向當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)或者居委會(huì)理解學(xué)生的家庭情況。另一方面，主動(dòng)和申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)展溝通交流，講明國(guó)家助學(xué)政策的對(duì)象與意義，依照學(xué)生的日常消費(fèi)、穿著外表、談話材料進(jìn)展確定，掌握一手信息。在理解掌握貧困學(xué)生的全部信息后進(jìn)展登記，對(duì)貧困生進(jìn)展分類(lèi)，建
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