20xx教學工作參考計劃2000字(編輯修改稿)
2025-03-30 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導與檢測題共行，以點帶面，全面推進，共同進步。 范文二：科學教學工作打算 一、學情分析： 本學期我教五年級的科學課。通過兩年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究才能，他們對四周世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。缺乏之處：由于我是第一年教小學科學于我是，在非常多咨詢題上存在不夠，因而我會加倍用心的預備備課過程。另外也由于活動材料限制的緣故，有一部分教學內(nèi)容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面遭到限制，妨礙了學生的科學素養(yǎng)的構成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能非常好地利用珍貴的課堂時間。通過這幾天的接觸，我發(fā)覺有些學生發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，今后應特別留意培養(yǎng)，構成良好的氣氛。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究才能，提升科學素養(yǎng)。 二、教材分析 本冊教科書以主題研究的方式編排了《生物與環(huán)境》、《光》、《地球外表及其變化》、《運動和力》四個單元。本教材以學生開展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經(jīng)
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