20xx班主任德育工作體會通用(編輯修改稿)
2025-03-30 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本人開始，經(jīng)常比學生早10分鐘到教室，因此學生們比我更為難。例如，不管我什么時候不穿拖鞋到教室，學生自然會按照我的要求，不會在教室里穿拖鞋。這大概特別小，但他的阻礙力特別大。不管我遭到什么懲辦，我批判誰，我都會找到這些同學聊聊并談?wù)搼娃k的原始懲辦。通常我經(jīng)常和這些學生開玩笑，慢慢地他們將不再有抵抗。我已經(jīng)成為紀律，我會事先老實地對待我。 （Druy .）為了保護學生的自尊，班主任應(yīng)該盡量不公開批判班上的學生。盡可能地贊美少批判，即便學生在學習或生活中有一點點進步，我們也要贊美他們，讓每個學生都能看到本人的優(yōu)勢。如此，“課堂風格”和“學習風格”自然會更好。學生在批判批判時應(yīng)該批判這種批判，但是當他們贊美時，他們必須贊美它。但是我們需要班主任留意他們的言行，阻礙他們不成熟的心靈，并用不同的方法和不同的角度來關(guān)注它。照顧他們的成長。第四，班主任的工作應(yīng)該是39。秦39。這個詞。班級的力量是如此強大，以致于需要班主任成為堅強的后盾。這些文字和教導讓學生認識到班主任總是站在我們這一邊。我們感到歡樂和悲傷。老班將與我們在一起，像朋友一樣與我們交談。像我們的父母一樣，我們熱愛我們的成長，協(xié)助我們擺脫像哥哥一樣的情感混亂。學生們早上起得特別早，我早起。他們自然沒有抱怨。否則，每個想改變的人都是懶惰的，無法接著前進。班主任的勤奮是學生的典范。早上鍛煉，早上看書，下午唱歌，午休，晚上看書，晚上休息，我會去教室宿舍，經(jīng)常不時去教室觀察學生的學習
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