20xx留守兒童社會實踐報告范文3篇精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 論，就本案的性質、適用的法律、是非責任做出結論、審訊長宣讀判決，各環(huán)節(jié)緊緊相扣。14日，我們普法團的志愿者們在蘭考南湖廣場進展了模仿法庭的演出。我在本次演出中扮演審訊員的角色，活動當天溫度高達37度，烈日炎炎下，我們全身都被汗水滲透了，但看著現場的群眾們、同學們都被法庭氣氛深深的吸引著，我也自覺地繼坐正身子，接著為觀眾帶去認真嚴肅的演出?！ ∧７路ㄍサ某晒﹂_庭，不僅向群眾們普及了法律知識，加強了他們的法律認識，提高了他們用法律武器維護本人合法權益的認識，而且通過活動的開展深化了群眾們對社會主義核心價值觀中法治二的理解?！ ∵@幾天的下鄉(xiāng)實踐，讓我們充分感遭到了蘭考人民的熱情與仁慈，公交司機、飯店老總、村民們的熱情與好心讓我們猶記于心，再次讓我們體會了蘭考人民的淳樸。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了本人的才能，在實踐中成長。另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽吮救说姆瞰I。但在實踐過程中，我們也表現出了經缺乏，處理征詢題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠嚴密等征詢題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的光陰，努力掌握更多的知識，并不斷深化到實踐中，檢驗本人的知識，鍛煉本人的才能，為今后更好地效勞社會打下堅實的根底。機遇只偏愛有預備的頭腦“，我們只有通過本身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高本身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能站穩(wěn)腳跟，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。寒假社會實踐報告 為留守兒童愛心家教 為了響應我們學院關于開展XXXX學年寒假社會實踐活動的通知，本人于XX年1月30日至XX年2月8日期間在本村進展了為期七天的寒假社會實踐活動?！ ∩鐣嵺`對大學生來說是一門必修課，它是大學生從校園到社會過渡的一種特別好的方式，它讓我們走出校園，逐步去理解社會、體會社會，為我們以后更好地融入社會奠定了根底。本次我實踐活動的主要內容是關懷、關注村里留守兒童，為本村一位留守兒童提供愛心家教?，F在社會上特別多小孩的父母，迫于生計，背井離鄉(xiāng)，外出務工，尤其是農村的小孩，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，這一點我深有感觸,而他們的生活和學習情況也是社會和國家重點關注的對象。我村大多數成年人常年在外務工，有的甚至過年也無法回家，他們的小孩也常年由其爺爺奶奶或外公外婆照顧?！ ∥沂谴謇镂ㄒ灰晃辉谛４髮W生，每每聽到我回家的音訊，村里留守的小學生和初中生都會來我家要求學習輔導，我每次都會欣然容許，本次我且將其當成一次我的寒假社會實踐。每次我不僅輔導他們完成老師布置的寒（暑）假作業(yè)，而且還會詢征詢其平時的學習生活情況，跟他們交流一些我的學習習慣和學習方法，同時對其所學的所有知識進展全方位補習和輔導，課余時間我會跟他們講一些我所見到的外邊的世界、大學生活、自然科學知識，人生哲理，心理健康知識等等，或者陪他們做做戶外運動，比方：跳繩、打羽毛球等，有時還會送他們一些書籍和小禮物，他們都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老人們的高度贊譽，因而他們的父母回來后都會到我家來表示深深的感激?！ 榇?，我深感責任嚴峻的同時，也深深的感遭到一種幸福和欣慰，由于我也是從他們中的一員中走過來的，看到他們，我仿佛看到了我的童年，因而他們的辛酸我能體會。另一方面，我能學以致用，造福村里，得到村里人的熱情贊頌和確信，我也感到特別驕傲。 在此，我希望村里的小孩們還有全國各地其他地點的留守兒童們都能夠健康、歡樂的成長，也希望社會能更多的關注、協(xié)助這些小孩們，為他們伸出援助之手?！ 嵺`內容 留守兒童根本情況介紹： 王雄，男，今年12歲，在村里的小學上六年級，他家距我家特別近，大概二十來米。父母在外打工常年不歸，由爺爺奶奶照顧。爺爺56歲，XX年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸迷戀賭博，由于賭博負債累累，家庭條件不是特別寬裕。他是個比擬明白事的小孩，經常幫家里干活，農忙時節(jié)還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動。他學習成績一般，今年成績有所下滑，期末考試沒有拿到獎狀?！ 嵺`打算安排： 為了提高學習效率，我制定了一個簡單的時間安排和教學打算。詳細如下： 9:0010:10 語文 10:1010:30 課間休息 10:3011:30 數學 14:3015：30 數學 15:3017:00 活動 結合他本人的實際情況和意愿，我將輔導的重點放在他的數學學習上，對其整個五年級和六年級上學期的數學課本進展復習，幫他處理疑難征詢題，同時結合課本上的課后習題和寒假作業(yè)對重要知識點進展穩(wěn)定；語文方面結合寒假作業(yè)教其一些詳細的做題方法和技巧以及訓練方法?！ ≡敿殞嵺`情況： 每天早上王雄都會提早來我家，不過我們是上午九點準時開場。第一天的第一節(jié)語文和數學課，我都是讓他先做做題，我在旁邊一邊看他的做題情況，一邊翻閱其教材課本。確定好他學習的根本情況后，我就開場了我的講解。 我對書上重要的知識點進展了詳細講解，指出必須記住的定義和公式，還有一些常見題型及其解答方法，并指出易錯點。然后在其課本的課后練習中找對應知識點，重點難點易錯點的題型，結合其寒假作業(yè)，讓他做及時的穩(wěn)定練習。下午的數學課，那么是練習課，針對上午的所講的知識進展單獨的反復的練習，加強其對知識點的穩(wěn)定，提高實戰(zhàn)才能，到達純熟掌握、活學活用的目的，之后，對個別知識點我會單獨出幾道難度略微大一點的練習題讓他回家考慮，第二天上午進展解答講解。除第一天外，往后的幾天幾乎都是按照如此程序進展。而上午的課間二十分鐘，他那么會征詢我一些課外知識方面
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