20xx班主任工作范文如何培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生的良好習(xí)慣(編輯修改稿)
2025-03-30 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師和同學(xué)發(fā)言的好適應(yīng)。 3）、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的適應(yīng) 一年級學(xué)生的留意隨意性強(qiáng)，他們往往對本人感興趣的事物能集中留意，認(rèn)真觀察，而一些在他們看來乏味的東西則不免會心不在焉。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，在課堂上我們應(yīng)該細(xì)心腸指導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境來吸引學(xué)生的留意，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察才能。我自制了燈片和拼音及識字卡片，在課堂隨機(jī)出示，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察。如比擬字母、音節(jié)、漢字的異同，我在課中如此對學(xué)生說：“比比誰發(fā)覺得多。”“誰能有順序地把你發(fā)覺的告訴大家？”“你明白他如今講的在哪里？比比誰找得快。”特別是當(dāng)一個小朋友在交流時，就讓其他小朋友用小手指出他講的在哪里，你找到了嗎？并經(jīng)常開展小組競賽、個人競賽，在屢次的競賽、比照中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與觀察、有序觀察、細(xì)致觀察的良好適應(yīng)。 4）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的適應(yīng) 語文課本是學(xué)生無聲的“老師”，要充分發(fā)揮它作為“老師”的作用。良好的
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