20xx教師本人述職工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入手，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一學(xué)期初，早上我都非常早下課室，指導(dǎo)學(xué)生提早早讀，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時候，下到班級，理解午休情景，養(yǎng)成自覺午讀習(xí)慣。 異常注重做好每個學(xué)生的思想工作?！ ∽霭嘀魅喂ぷ?，事無巨細(xì)，深化細(xì)致地做好每一個同學(xué)的思想工作。發(fā)覺學(xué)生提高了，及時表揚，發(fā)覺學(xué)生心境不好了，及時理解緣故，發(fā)覺做錯了，及時教育促其改正。對每個學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動之以情?！ W(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍珠樂園玩耍外出活動，班上好幾個小孩家庭經(jīng)濟比擬拮據(jù)，不能參加此次活動。而我和學(xué)生想自愿湊錢幫她。沒有想到的是那位小孩家長覺得面子上過不去，不愿意理解同學(xué)們的好意。怎么樣辦呢因此開展思想工作。我為學(xué)生講了大眼睛女孩xx的故事：蘇明娟在小時候由于家庭困難，期望工程為了不讓像蘇明娟如此的兒童失學(xué)，對她們伸出了援助之手，蘇明娟理解了社會的幫助，得以接著在校讀書，甚至讀完了大學(xué)，此刻，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間經(jīng)常參加公益活動?！ ±斫鈩e人幫助的、長大成人的蘇明娟成為了一個報答社會、對社會有奉獻(xiàn)的人。假設(shè)當(dāng)初蘇明娟和家人為了面子，不好意思理解社會的幫助，那么她面臨的必定是失學(xué)，沒有遭到良好教育，長大以后，就沒有什么本領(lǐng)，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的奉獻(xiàn)。如此看來，前后兩個蘇明娟，哪個蘇明娟會更有面子哪個蘇明娟確實有面子你愿意做理解幫助的蘇明娟，依然愿意做不理解幫助的蘇明娟 同時還做好其他同學(xué)的思想工作，對家庭臨時有困難的同學(xué)，不能嘲笑，歧視，有本領(lǐng)的話，伸出自我的援助之手，獻(xiàn)出自我的愛心?！ ‘惓Ｗ⒅刈龊妙A(yù)防工作?！ 》浅６嗍虑榘l(fā)生了，造成了事故，才懊悔，才來尋求處理咨詢題的方法，但假如把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預(yù)防工作就顯得十分重要了，我利用好班會，開展關(guān)于《保護(hù)公物》，《上下樓梯怎么樣走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《禮貌伴我行》等等的主題班會。經(jīng)常為學(xué)生講述社會上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時事、新聞，進(jìn)取向上人和事就讓學(xué)生見賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中汲取教訓(xùn)?！ ∪娜狻⑶Х桨儆嬣D(zhuǎn)化后進(jìn)生 只要是我的學(xué)生，不管成績好壞，我都是那樣尊重他們，關(guān)于家庭有困難的，單親家庭的小孩，學(xué)習(xí)、紀(jì)律偏向的，我更加同情他們，偏愛他們，從來沒有對任何一個學(xué)生說過不文雅的字眼?！ ∞D(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就我們必須全心全意、千方百計地開展工作。但是假如你的學(xué)生不喜愛你，甚至厭惡你的話，確實是你的道理講得再好，學(xué)生也不會理解你的。因此，我非常喜愛采納親其師，而信其道這句俗語，我先讓學(xué)生親近我，喜愛我，怎么樣做得呢我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地點，沒有明顯的優(yōu)點，哪怕是他的一個好心的舉動，動聽的一句話，都可以成為表揚他的切入點?！ “嗌闲∥淄瑢W(xué)，是公認(rèn)的后進(jìn)生，同學(xué)說：他從來不做作業(yè)。有一次，看到他上課隨意講話，我批判他違背課堂紀(jì)律，他說：我向人家借東西而以，如此也算違背紀(jì)律。對他來說，講話可以不分場合和地點的。作業(yè)不做，上課紀(jì)律散漫，偏激的性格，身上大概一無是處?！ ≡趺礃愚k呢在一次大清潔中，我吩咐他完成一項任務(wù)，他爽快地答復(fù)：勞動是我的強項，聽到此話，我非?？鞓罚χ笏脑捳f相當(dāng)好，勞動是你的強項，期望學(xué)習(xí)也是你的強項。在以后的學(xué)習(xí)中，我時不時用勞動是你的強項，期望學(xué)習(xí)也是你的強項這句話鼓舞他?！ ≡谝淮萎?dāng)堂背誦課文，我發(fā)覺他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利，比一般同學(xué)精確，我對他說：勞動是你的強項，看來背書也是你的強項。，也時不時在班上夸獎他是非常聰明的學(xué)生，讓他在學(xué)習(xí)上的決心越來越大。 對他的學(xué)習(xí)、思想我做到長期跟蹤輔導(dǎo)，有些老師認(rèn)為，節(jié)假日不在學(xué)校，學(xué)生犯錯就不是老師的職責(zé)，但是如此想的話，就會出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，確實是說在校5天所學(xué)的，雙休日兩天，又把老師教的丟到九霄云外去了。因此異常關(guān)注他節(jié)假日的活動情景，經(jīng)常從他的好朋友入手，理解他雙休日的活動情景。 有一次假期，他在網(wǎng)吧玩了一個通宵，還有一次假期，他用過年的幾百元壓歲錢買了一張點卡玩游戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作，一頭和家長聯(lián)絡(luò)，為家長講解家庭教育的重要，讓家長明白，假如子女此刻不理會，不管教，對自我生活、確信妨礙大人的工作、生活。還教給家長家教的方法。轉(zhuǎn)化他的過程，不僅僅應(yīng)對面和他的家長交流溝通，打的方式用的最多，給他爸爸、媽媽、姑姑打的次數(shù)不少于20次。此刻的小巫同學(xué)，在學(xué)習(xí)上、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的提高。第一學(xué)期語文第一、二、三、四、五單元分別是5分，19分，35分。他在一次寫作文中表達(dá)，非常喜愛上語文課，在節(jié)日他爸爸也會給我發(fā)來祝愿的信息?！ “嗌闲￡愅瑢W(xué)到學(xué)校確實是玩、欺人、搗亂。他也是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點對象，我也是從發(fā)覺他閃光的地點入手，在開學(xué)的第一天，我在和學(xué)生的見面說話時有一段話是如此的：我已經(jīng)認(rèn)識了一些同學(xué)，例如小陳，他是我們班的大力士，為什么如此說呢由于我親身和他競賽過扳手腕，他力大無窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我們班的籃球王子，在上一年的級組籃球上，他作為主力，發(fā)揮了重要的作用，和隊員勇奪冠軍。期望他成為我的學(xué)生之后，接著發(fā)揚他的優(yōu)點，為班級爭光。和他親近之后，幫助他分析行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的緣故，找到處理咨詢題的途徑。此刻的他，整個人脫胎換骨，除了喜愛體育。每一天的作業(yè)都能按時、按量、按質(zhì)完成。課堂
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1