20xx第二學(xué)期研訓(xùn)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個性教育認(rèn)識；（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變樹立主體認(rèn)識；（4）教學(xué)活動：由注重結(jié)果教學(xué)向注重過程教學(xué)轉(zhuǎn)變樹立開展認(rèn)識；（5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變樹立情感認(rèn)識；（6）教學(xué)構(gòu)造：由程式化、方式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變樹立制造認(rèn)識；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變樹立反響認(rèn)識；（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化開展轉(zhuǎn)變樹立多元化評價認(rèn)識。要求教師們把課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。 促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對根底教育過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程倡導(dǎo)主動參與、樂于探究、合作交流為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這關(guān)于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐才能的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們將接著推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)方式，要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心征詢題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個根本特征：一是主動性。它是
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1