20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)腳踏實(shí)地當(dāng)好一名小學(xué)教師(編輯修改稿)
2025-03-30 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一點(diǎn)點(diǎn)消逝。他喜愛(ài)唱歌，改歌詞，說(shuō)明他有文學(xué)細(xì)胞，痛定思痛，我決定以引導(dǎo)他健康地改歌詞，唱好歌為打破口，以他的興趣點(diǎn)來(lái)改正他的缺點(diǎn)。元旦聯(lián)歡會(huì)上“調(diào)皮大王”當(dāng)主持、唱歌、演小品《調(diào)皮包馬小跳》，成了明星，同學(xué)們還送他一首打油詩(shī)：“楊一凡，不簡(jiǎn)單。說(shuō)唱講演，樣樣能，都快趕上周杰倫” 。當(dāng)班主任工作深化到學(xué)生心靈深處時(shí)，往往就會(huì)發(fā)覺(jué)那些非常調(diào)皮、非常難管的學(xué)生事實(shí)上還具有能開(kāi)發(fā)的一面，挖掘他們內(nèi)在的不容易被發(fā)覺(jué)的優(yōu)點(diǎn)，就能點(diǎn)石成金。
?。ǘ┳プ￠W光點(diǎn)，多元化評(píng)價(jià)，化“平凡”為奇妙
平時(shí)的教育教學(xué)中，有如此一類學(xué)生，外表上他們資質(zhì)平凡，成績(jī)總彷徨在“良－”這個(gè)檔次，要讓他們進(jìn)一步或下滑一步都非常困難，平時(shí)也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事。久而久之，老師們便放棄了對(duì)這類學(xué)生的提升教育。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察以及我與他們，與他們的家長(zhǎng)交談的過(guò)程中發(fā)覺(jué)，造成他們不積極進(jìn)取的緣故非常多，主要緣故有兩個(gè)：一是小孩本身非常嬌氣，吃不得半點(diǎn)苦；二是家長(zhǎng)對(duì)他們的要求不高，在小學(xué)階段，能跟班走，考試及格即可。如此，漸漸地他們的意志越來(lái)越脆弱，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也越來(lái)越差，被老師關(guān)注的時(shí)間也越來(lái)越少。但是“老師的職業(yè)確實(shí)是研究人，同時(shí)要長(zhǎng)期不斷地深化人的復(fù)雜的精神世界”。當(dāng)我從急躁中平復(fù)下來(lái)，心平氣和地拿起放大鏡去尋找他們身上的閃光點(diǎn)時(shí)，一個(gè)個(gè)小荷露出了尖尖角。
別看曹假設(shè)楠平時(shí)一聲不響，可她對(duì)畫畫非常感興趣。下課后，總能看見(jiàn)她趴在課桌上涂涂畫畫。普天，對(duì)什么都抱著無(wú)所謂的態(tài)度，在老師走進(jìn)教室前，總愛(ài)穿行在組與組的通道上，摸摸這個(gè)，拍拍那個(gè)，同學(xué)們都叫他“萬(wàn)人嫌”，但他能及時(shí)向老師報(bào)告不恪守紀(jì)律同學(xué)的表現(xiàn)……一旦發(fā)覺(jué)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，我便緊抓不放，讓這些優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，成為他們愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。曹假設(shè)楠的畫畫得好，我便指導(dǎo)她自制班級(jí)美文摘抄本，并讓全班同學(xué)仿效，她的習(xí)作水平由此突飛猛進(jìn)；普天坐不住，愛(ài)四處亂跑，我就
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