20xx教育實習個人自我參考總結2)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁面
【文章內容簡介】 中，我們通過分析教材、搜集材料、觀看優(yōu)秀教學視頻、聽取指導老師意見等多種方式來完善我們的教學設計。說課時，我們結合新課改的特點、學生的實際情況和指導老師意見，力求使說課具有開放性、綜合性、研究性和靈敏性。而在授課時，更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從根本的教學技能開場訓練，盡可能保質保量的完成教學任務。課后，我們積極開展評課活動，評課氣氛深化、劇烈、友好。最后，通過作業(yè)來檢驗教學效果，并及時對缺乏處進展糾正補充。 班主任工作是另一種才能的培養(yǎng)。在擔任班主任期間，我們堅持每天跟早操、課間操、眼保健操，催促學生進展衛(wèi)生清掃。在工作中不斷的鍛煉，不斷成長。原州五中第十五屆運動會的圓滿完畢，又一次檢驗了我們的組織才能。高一年級團體操訓練，是培養(yǎng)團結、和諧班級的時機，我們和原班主任一起陪著學生，從開場直到完畢。為了使班級能夠和諧，為了能提高學生的平安認識，為了能讓學生樹立遠大的志向，我們以“我有一個夢想”“我的青春我做主”等主題屢次組織了主題班會生活。每當著手組織班會、時，我們都認真預備，盡可能做好每個細節(jié)。當提懸著心，懷著緊張召開班會時，心中更是忐忑不安，直到那一聲聲喝彩穿入耳朵，我們才明白“天道酬勤”，我們成功了。在五中實習的這段時間里，我們不僅完成了教育教學實習任務，同時通過開展各種教育調查，深化理解新課標下，學生的學習困難，課程教學構造，和社會環(huán)境對當代學生的妨礙等多方面的內容。
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