20xx教導(dǎo)處范文初中教學(xué)工作計(jì)劃二(編輯修改稿)
2025-03-30 05:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，一律不進(jìn)展任何方式的集體補(bǔ)課。（4）加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真檢查，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程治理和全程治理，堅(jiān)持以治理促質(zhì)量。（5）面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）、深化教學(xué)改革，提高課程施行水平教學(xué)是課程的施行過(guò)程，老師在教學(xué)改革中，構(gòu)成許多珍貴的經(jīng)歷，要充分注重這些成功的經(jīng)歷。要結(jié)合課程改革的實(shí)驗(yàn)不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程施行水平。實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)轉(zhuǎn)變向注重學(xué)生全面開(kāi)展；人們老師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心；從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)過(guò)程；從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)方式轉(zhuǎn)向個(gè)性化的教學(xué)方式；從老師權(quán)威的面授轉(zhuǎn)向師生平等互動(dòng)，共同開(kāi)展；從評(píng)價(jià)方式的單一化轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)方式的多之化。要構(gòu)成與新課程施行相習(xí)慣的教學(xué)治理制度和教研為基地的教學(xué)研究制度。（五）、制訂青年老師培養(yǎng)計(jì)劃，加大青年老師和骨干老師的培養(yǎng)力度。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《加速青年老師成長(zhǎng)計(jì)劃》，結(jié)合我校實(shí)際制訂青年老師培養(yǎng)計(jì)劃，積極落實(shí)我市加速青年老師成長(zhǎng)的三項(xiàng)舉措：扎實(shí)開(kāi)展青年老師“教學(xué)根本功”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，2000年8月以后參加工作的青年老師都要積極參加并通過(guò)“教學(xué)根本功”達(dá)標(biāo)考核；扎實(shí)開(kāi)展青年老師“課堂教學(xué)才能”活動(dòng)；2005年下半年我市將對(duì)2000—2002年參加工作青年老師開(kāi)展“課堂教學(xué)才能”活動(dòng)；積極施行青年老師接著教育五個(gè)一工程，我校將成立專(zhuān)門(mén)考核小組，并為每一位青年老師建好接著教育“五個(gè)一”工作的專(zhuān)項(xiàng)檔案。健全青年老師的考核鼓舞機(jī)制；學(xué)校將組織青年老師強(qiáng)化培訓(xùn)，限期通過(guò)考核。青年老師要充分認(rèn)識(shí)本次工作的重要性和必要性，積極完成好這項(xiàng)工作。（六）、遵照“因材施教”原則，努力施行分層次教學(xué)，實(shí)在做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。平等、客觀(guān)、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。確立“提優(yōu)補(bǔ)差”重點(diǎn)在課堂，主要途徑也是在課堂的思想。確立“補(bǔ)差重在補(bǔ)心
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