20xx美麗的日出美麗的日出作文350字精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在苦苦考慮：如何樣做一個小孩喜愛的老師，如何樣做一個理解小孩的老師，什么樣的老師才是最好的老師呢？一、不斷自比，努力進取在李鎮(zhèn)西老師看來，“最好”確實是“更好”，盡管這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。因而，李鎮(zhèn)西老師說：“我所謂的‘做最好的老師，’不是與我所仰慕的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比??但我能夠和本人比呀！也確實是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?！彼f：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都如此本人和本人比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的老師’的境地靠攏?！睆娬{(diào)本人和本人比——昨天的本人和今天的本人比，不斷地超越本人，便意味著要盡可能在本人的教育教學中到達本人力所能及的最好程度。從某種意義上說，本書確實是李鎮(zhèn)西老師“本人和本人比”的真實記錄?？吹竭@些，我想到開場分配到鄉(xiāng)下上班時，由于大家都沒有工作的熱情和上進心，整天渾渾噩噩地過日子，我也和大家一樣，總感受做老師沒意思，沒前途，收獲特別小。后來來到了縣城，怕本人落伍，就不斷研究教學理論，又接觸到一些優(yōu)秀的老師，特別是看了優(yōu)秀的作品特別是李鎮(zhèn)西的講課實錄，對照本人的講課方式，不斷反思總結(jié)，遭到特別多啟發(fā)，只要每天爭取多讀書，多反思，希望能夠比前一天有進步，內(nèi)心就特別歡樂了，覺得和李老師又靠近了一步。西巫帕有如此的名言：既然我們不是櫻，那就不要抱怨什么，只要漂亮就行了，富士山只有一座，并非其它山都失去了意義！”二、關(guān)愛小孩，勝似本人李老師是一位特別有耐心的和愛心的人，他經(jīng)常耐心腸給調(diào)皮的小孩做思想工作，而且也構(gòu)成了本人獨特的方法，記得書中《走出教育誤區(qū)》這一節(jié)，讀了任安妮、王紅川、陶奇、曹辛的故事，我就被感染了，事實上那些小孩也是我們現(xiàn)實生活中小孩的縮影，但一般的老師都沒這種耐心，采取的是簡單粗暴的方法對待，不是言語刺激，確實是軟處理，結(jié)果是本人和學生成了對立面，無法走進學生的心理，失去了教育的意義。李老師是蘇霍姆林斯基的跟隨者，他在書中盡力強調(diào)“沒有愛，就沒有教育”“在老師素養(yǎng)的諸多要素中，對學生奉獻之心，理解之心，平等之心、責任之心等老師非智力要素是第一位的！”書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比熱誠，對學生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛小孩，才能理解小孩；愛小孩，才能培育小孩的愛心；愛小孩，才能無微不至地關(guān)懷、關(guān)注成長的每一個細節(jié)；愛小孩，才能成為小孩的親切朋友；愛小孩，才能真正走進小孩的內(nèi)心世界。他的愛是種大愛、博愛，是海納百川的愛，在生活中、學習中不斷關(guān)懷小孩，使一些思想有征詢題、不愛學習的小孩都不斷遭到感化，轉(zhuǎn)變成一位特別明白事的小孩。比起李老師，自覺特別慚愧，總以為對小孩不錯，給予他們特別多關(guān)愛，比起李老師老說真是小巫見大巫，我們應該學習他春風化雨的關(guān)愛，水火相容的愛，海納百川的愛！三、勤奮研究，不斷創(chuàng)新他讀陶行知學到了“真教育”的叮嚀，讀葉圣陶學到了“文因而要作的，但是要緊的在乎做人”的提示；讀蘇霍姆林斯基，學到了“教育，這首先是人學”的忠告。正由于他不斷研究，進步特別快，也有本人獨到的觀點。書中有的觀點已經(jīng)深化人心：“變語文教學為語文教育”“集體主義教育是中學教育的核心”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學生的集權(quán)威”“讓語文教學走進學生的心靈，讓學生參與語文教學”“班級治理要以‘法治’取代人治”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”“變應試語文為生活語文”“德育觀念的十大碰撞”“教育呼吸民主、科學、個性”“教育是心靈的藝術(shù)，民主是教育的靈魂”??其“愛心、民主”教育，素養(yǎng)教育的思想和實踐讓廣大老師感動、哲服，“今后班”的方式演繹著老師的理想主義、浪漫主義情懷，令人向往，特別多身處“迷?！敝械睦蠋煴硎緩闹姓业搅朔较?，看到了今后和希望。前蘇
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