【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “老師確信不會(huì)來(lái)了。”因而，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué)。不一會(huì)，老師竟冒著雨來(lái)了，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。“同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望著老師濕淋淋的頭發(fā)、那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)、熱愛(ài)??一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來(lái)。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們平和??窗外大雨瓢潑，而教室里卻四處充滿了平和??還有一次，我在老師旁邊背課文，無(wú)意間看見(jiàn)了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。因而，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般平和，如春風(fēng)一般平和，如清泉一般甘甜；您——老師的愛(ài)，是天下最偉大、最圣潔、最無(wú)私的愛(ài)。這，確實(shí)是我們的老師：一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大而又平凡的老師!二經(jīng)歷了許多的事情，遇到過(guò)不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和氣的，她的目光是好心的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。由于那目光給了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)露出了欣慰的笑容。孫老師曾告訴我：競(jìng)爭(zhēng)中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開(kāi)場(chǎng)。我相信本人再也不會(huì)自卑害怕了，由于我有一個(gè)明白我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。三我的老師老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好質(zhì)量。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，因而我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師明白后，立馬來(lái)到我家探望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小孩，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)??”當(dāng)時(shí)，我盡管高燒不退，但我神志特別清醒?！瓣惱蠋煟鷣?lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)?！笆堑?，小孩，老師來(lái)了。小孩，你感受如何樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的??篇三：我和我的老師 作文我和我的老師實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（六）班 徐 慧 玉老師是辛勤的園丁，老師是教書(shū)育人奉獻(xiàn)者，老師是一盞燈，為我們指引前進(jìn)的方向。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煘槲覀冏龅奶貏e多，卻不求報(bào)答。那件事發(fā)生在酷寒的冬天。那天天氣十分不好，烏云布滿了天空，不時(shí)下起了傾盆大雨。我走在回家的路上，大雨把我淋得像只“落湯雞”一般，我趕快三步并兩步的回了家。到家時(shí)，媽媽趕快用毛巾幫我把頭上的雨水擦干，并換上了新衣服。媽媽拿啦一個(gè)厚被子把我是李老師發(fā)來(lái)的短信，里面說(shuō)：“各位家長(zhǎng)，下午還會(huì)下雨，請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓小孩多穿些衣裹住。頓時(shí)，我像一只溫柔的小綿羊，乖乖的坐在床上。忽然，媽媽的響了。我趕快打開(kāi)。驚奇中我覺(jué)察原來(lái)是老師給我們發(fā)的短息。里面說(shuō)：“今天下午還會(huì)下雨，請(qǐng)同學(xué)們多穿幾件衣服，帶上雨傘或雨衣?！蔽易x完短信后，冰冷的手腳變得平和了起來(lái)，喃喃自語(yǔ)道：“老師對(duì)我們真好?！北M管回家后我做了許多預(yù)防感冒的措施，可仍然感冒了，而且過(guò)了會(huì)兒我居然發(fā)燒了。我的臉燒得像個(gè)紅蘋(píng)果。媽媽看著我的臉，又摸了摸我的額頭。便說(shuō)：“今天下午你不用去上學(xué)了，我?guī)е憧床∪ァ！蔽仪那牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示容許。到醫(yī)院檢查了一下，醫(yī)生說(shuō)我感冒了，病得特別厲害，要留在醫(yī)院里輸液。我征詢(xún)媽媽需要輸多少天液，媽媽對(duì)我說(shuō)：“那得好幾天，你這幾天不能上學(xué)了。”我無(wú)望的低下了頭，心想：這幾天要在醫(yī)院里輸液，學(xué)校里的功課一定不會(huì)做，到時(shí)如何辦？幾天之后，老師意外的給媽媽打啦一個(gè)。我接到了。老師用親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“你的病快好啦嗎。”我說(shuō)：“快好了?！甭?tīng)啦我的話，老師頓然松了一口氣。并對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)我給你補(bǔ)課，你抽時(shí)間預(yù)習(xí)一下新課?！崩蠋熣f(shuō)完我便爽快地容許了。把掛啦之后，我的內(nèi)心充滿了平和，好似夏天的降臨，我感遭到老師對(duì)我的關(guān)懷和保護(hù)。幾天以后，我的病全部都好了。我高歡樂(lè)興的走到教室。上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)著老師講的每一句話，認(rèn)真看老師寫(xiě)的每一個(gè)字。下課的時(shí)候，老師為我補(bǔ)課，她像對(duì)著58名同學(xué)那樣認(rèn)確實(shí)給我講起了課。在我和老師的配合下，只不過(guò)短短一上午的時(shí)間，就把我落下的課補(bǔ)上了。這件事，讓我親身感遭到一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和保護(hù)。不過(guò)你們還不明白這位老師是誰(shuí)吧，她確實(shí)是聚智慧和漂亮為一體的李淑華，我親愛(ài)的李老師。篇四：我的老師400字我的老師作文400字在美妙的四年光陰中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮如今我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這確實(shí)是我的語(yǔ)文老師——王老師。老師對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師踏著輕快的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，凝視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我內(nèi)心倍感暖暖的。老師彎下腰，和氣地說(shuō)：“梁宇琪，你的字寫(xiě)得真漂亮，確實(shí)是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我立即認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，細(xì)心看了看書(shū)，覺(jué)察了缺乏之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后悄悄拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的構(gòu)造。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常