20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)教師個人工作參考總結(jié)「4篇」(編輯修改稿)
2025-03-30 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美術(shù)作品的展覽活動。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建立?！ ”救诉€十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會?！ ∫粚W(xué)期來，我為工作，在努力奮斗。為生活在盡心安排。為今后在不斷暢想，回憶總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有缺乏，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的才能，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)?！ ⌒W(xué)老師個人工作總結(jié) 總結(jié)過去，展望今后，乃是為師的根本。現(xiàn)對20XX至20XX學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié)，以期今后的工作有一個新的開展?！ ∫?、工作內(nèi)容 本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團(tuán)結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村青年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員。在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫才能研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計(jì)劃落實(shí)了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。 二、工作開展情況及措施 在六三班語文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際的根底上，撰寫切合實(shí)際的教案，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生全面而健康的開展。及時認(rèn)真批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新。做到科學(xué)合理的施行素養(yǎng)教育，把三維目的落到實(shí)處?！ ≡诿恐芤幌挛缫粋€小時的“鄉(xiāng)村青年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作?！ 〗萄泄ぷ髦?，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深化的詳細(xì)活動為契機(jī)，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點(diǎn)，有計(jì)劃、明確目的、有總結(jié)的開展。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大振太按板結(jié)合教研”的時機(jī)，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動，提升素養(yǎng)，不忘以講座方式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)展著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課?！ ∪?、工作成績 為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采納4篇。組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評。上公開課一節(jié)。鄉(xiāng)級專題交流3次，校級專題交流2次?！ ≌n余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié)、初中生4節(jié)，所授學(xué)生習(xí)作才能有所提高，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。指導(dǎo)蘭燕寫的《漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》。《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》?！度绾卫冒装寮夹g(shù)提高小學(xué)生習(xí)作才能》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃。參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》馬上與讀者見面。 所教民族團(tuán)結(jié)平均92分。語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成績在原有根底上均有所提高?！ ∽鳛檎裉l(xiāng)“鄉(xiāng)村青年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核，獲小組第二名?！ ∽珜懥恕?0XX至20XX學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》、《20XX至20XX學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章?！ ∷摹⒋嬖诘淖稍冾} 因才能、時間、精力、經(jīng)歷等條件有限，特別難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。 六三班42名學(xué)生根底參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。 省級課題研究中，由于時間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)生實(shí)際等緣故，存在一些需要改良的地點(diǎn)?！ ∥?、今后工作思路 1
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